RECURSOS DE APRENDIZAJE
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¿CÓMO TE CUIDAS?
Con este REA, se pretende presentar la situación de aprendizaje “¿Cómo te cuidas? Está orientada a la adquisición de aprendizajes competenciales relativos a la vida saludable, Conocer y tomar conciencia del propio cuerpo, para desarrollar hábitos saludables y para conseguir el bienestar físico, emocional y social. Para ello se propone elaborar y realizar una encuesta mediante un formulario de google sobre hábitos de vida saludables relacionados con la función de relación. Después tendrán que ...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
EL REMEDIO NECESARIO
Situación de aprendizaje con esquemas mentales de organización, infografía de consejos de seguridad en la red, herramientas, guía didáctica y evaluación.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
PIRATAS, ¡AL ABORDAJE!
Esta propuesta se plantea para acercar al alumnado al aprendizaje de la lectoescritura siguiendo el hilo motivador de los piratas, tan llamativo para ellos.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
EL LIBRO DE MI MASCOTA
El libro de mi mascota es un proyecto en el que el alumnado escribe toda la información de su mascota basándose en cuatro ámbitos: características, alimentación, hábitat y cuidados, para terminar confeccionando un libro de manera manual con toda la información anterior. Seguidamente, ese mismo libro lo realiza de forma digital mediante el uso de la herramienta Genially y finaliza, con la exposición oral y con ayuda de su Genially, presentando todo lo que ha aprendido sobre su mascota delante ...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoColecciones -
Vídeo-reseña de un libro
Situación de Aprendizaje: Vídeo-reseña de un libro.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Cuento cactucita
Cuento de cactucita
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Cuento cactucita
Cuento en genially de cactucita
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
NARRANDO A LA INVERSA
La actividad está relacionada con la investigación, análisis y creación de textos narrativos y su guionización para ser representados con marionetas.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Orfeo, músico y poeta de la grecia clásica
Stuación de aprendizaje integrada por las asignaturas de Lengua, historia y música para alumnado de 2º de ESO sobre el núcleo temático de Grecia. El producto final es una representación teatral del mito de Orfeo.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
UD "El mundo que nos rodea"
Con esta unidad se pretende despertar el interés y la curiosidad del alumnado; a través de las nuevas tecnologías, haciéndoles ver que si todos ponemos nuestro granito de arena, podemos conseguir un mundo mejor.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
L'accentuació
Esquema visual sobre les normes d'accentuació en català.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Explorando el mundo de las letras
El objetivo principal de este proyecto es que los niños y niñas aprendan sobre las letras del alfabeto, su sonido, su forma y su uso en la escritura. A través de diversas actividades lúdicas y creativas, se busca fomentar la curiosidad y el interés por el mundo de las letras, así como desarrollar habilidades lingüísticas, artísticas y cognitivas.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
PASAPALABRA QUE ME QUEMO
PASAPALABRA QUE ME QUEMO
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoColecciones -
Connociendo Córdoba
Con este recurso, se pretende que los alumnos puedan aprender a descubrir y describir los lugares más emblemáticos de la ciudad de Córdoba.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Anunciando Poemas
Actividad interdisciplinar Lengua Castellana y Literatura e Inglés para 4ºESO
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Proyecto interdisciplinar SÁCILIS FASHION WEEK dentro del curso de Competencia digital docente B2
ABP que busca responder los siguientes hilos: ¿Cómo crees que la ropa que usamos condiciona la imagen que tenemos de los demás? How is the impression we make on people affected by the clothes they wear? ¿Por qué el consumo de ropa influye en el medio ambiente? Why does going shopping too often affect the environment? ¿Cómo influye el arte en la forma de expresarnos? How can you express yourself artistically when dressing? ¿Por qué siguen existiendo prejuicios a la hora de elegir v...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Detectives de la lengua
Estudio sobre la lengua
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
AUTORES REALISTAS Y NATURALISTAS DEL SIGLO XIX
SITUACION DE APRENDIZAJE. 4 ESO
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¡Conectados a la vida!
Se explicarán las propiedades textuales de la adecuación, la coherencia y la cohesión a través de actividades, tareas y textos relacionados con la crisis sanitaria de la COVID- 19. Esta unidad competencial se trabajará en las asignaturas de Lengua Castellana y Literatura y Biología y Geología de 4º ESO. Tiene una temporalización aproximada de 10 sesiones de 50-55 minutos (pueden reducirse o ampliarse). Objetivos: - Conocer las propiedades textuales. - Usar distintos procedimient...
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Te contexto por escrito
En esta SA, partimos del interés por la comunicación escrita en las relaciones personales y la importancia de conocer bien sus convenciones para afrontar con éxito la iniciación en un futuro mundo laboral y social. Es una S A calculada para su desarrollo en tres fases que corresponden a sendos proyectos que se hallan imbricados entre sí: • Somos Escribas • Somos Lingüistas • Somos Literatos Esta S A pretende que el alumnado de 4º de ESO descubra la importancia de entender los...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso