La actividad para diferenciar los distintos elementos que intervienen en la comunicación y relacionar cada elemento con las funciones del lenguaje. Además de asociar cada función del lenguaje a un tipo de texto determinado. Destinada a alumnos de 3º de ESO como repaso y profundización

La actividad para diferenciar los distintos elementos que intervienen en la comunicación y relacionar cada elemento con las funciones del lenguaje. Además de asociar cada función del lenguaje a un tipo de texto determinado. Destinada a alumnos de 3º de ESO como repaso y profundización.

SdA/ Viaje a la imaginación

SdA/ Viaje a la imaginación

Actividad Final. Creamos un cuento.

Instrumento de evaluación

En este REA DUA se trabaja la lectura de una forma activa y crítica en relación a los saberes básicos de las competencias específicas de comprensión lectora y literatura

En aquest document trobareu una infografia en què expliquem com dissenyar correctament una infografia. El recurs està adreçat a un alumnat de Secundària i Batxillerat.

Se trata de una actividad dirigida a 2º, 3º o 4ºESO en la que se pueden conocer a escritores importantes, obras literarias conocidas en todo el mundo o recordar los fragmentos más relevantes a través de un pódcast.

Plantilla y explicación sobre el trabajo de la noticia sobre el libro Bodas de sangre

Se trata de hacer una presentación digital en Power Point por grupos sobre el poema narrativo. Se destina al nivel de 2º de la ESO para la asignatura de Valenciano: lengua y literatura, y se inserta en el área de conocimiento de literatura. Se introducen los los elementos propios (personajes, voz narradora, espacio y tiempo), sus características y los diferentes tipos. Es necesario aportar una obra y su autor/a. De igual modo, se debe crear un poema narrativo original.

Diagrama de flujo para localizar el sujeto de una oración, así como para detectar oraciones impersonales y con sujeto omitido.

Diagrama de flujo para identificar oraciones atributivas y pasivas.

Este recurso está diseñado para desarrollar la competencia digital del alumnado mediante la identificación y análisis de noticias falsas en internet. A partir de una breve investigación, los estudiantes elaboran una diapositiva digital en PowerPoint donde desmontan un bulo o contenido viral, justificando su análisis con fuentes fiables.El trabajo final se publica en Aules como parte de una dinámica de aula compartida, fomentando la autonomía, la creatividad, la conciencia crítica y el respeto...

Los alumnos deberán redactar un texto expositivo-argumentativo sobre un tema previamente acordado en clase o de libre elección, siguiendo las instrucciones proporcionadas. En su producción, deberán exponer una idea central o tesis, desarrollar argumentos que la sustenten con información clara, precisa y organizada, y concluir de manera coherente. El texto debe respetar las características formales del género (estructura con introducción, desarrollo y conclusión; uso de conectores lógico-ar...

El "Travelling Project" es una actividad para alumnos de 4º de ESO en la que deben planificar un viaje a un destino asignado. Deberán organizar vuelos, alojamiento, previsión del tiempo, maleta, itinerario, información cultural y presupuesto total. El proyecto culmina con una entrega escrita y una presentación oral.

Aquest recurs consisteix en una infografia sobre Júlia, d’Isabel-Clara Simó, i la seua relació amb la Revolució del Petroli i la dona obrera. L’alumnat podrà conéixer el context històric i social de l’obra, explorar el paper de la dona en la societat industrial i realitzar una recerca guiada per aprofundir en la figura de la dona treballadora. S’inclou un enllaç al Diccionari Normatiu Valencià per ajudar en la comprensió lèxica i enriquir el vocabulari.

Infografia para describir lugares

Actividad para recopilar preguntas y normas para trabajar contenido a de lengua a través de un juego de mesa, con el tablero del monopoli.

Proyecto colaborativo entre Lengua Castellana y Biología basado en la lectura de la obra de Julio Verne "Viaje al centro de la Tierra. El alumnado crea una bitácora digital en Padlet integrando textos literarios y científicos.