Una manera diferente de evaluar las lecturas trimestrales durante la etapa de Educación Secundaria Obligatoria. Esta herramienta permite practicar tanto la lectura como la competencia digital y la competencia oral. Recomendada para poder evaluar, con la misma técnica, lecturas diferentes dentro de un grupo, lo que permite que el alumnado elija individualmente qué libro leer según sus propios intereses individuales.

El alumnado realizará una presentación tipo Pecha Kucha (20 diapositivas de 20 segundos cada una, sin texto, solo imágenes) sobre uno de los siguientes temas propuestos: A) Un mundo literario imaginario: descripción de un universo ficticio de un libro leído, con sus características, normas y cómo influyen en la trama (por ejemplo, Hogwarts o Panem). B) Un artista destacado: presentación sobre un pintor o artista reconocido, con datos relevantes sobre su vida, estilo y obras más importantes ...