RECURSOS DE APRENDIZAJE
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Necesito un guion para mi corto
1º BACHILLERATO CULTURA AUDIOVISUAL I Tipo tarea: individual Descripción: Esta tarea forma parte secuenciada del reto "final de curso" como broche final en Cultura Audiovisual que será rodar un modesto cortometraje. Para ello necesita evidentemente una historia que contar, actores y actrices a quien dirigir, decorados o localizaciones que buscar, la música,...en definitiva, necesita organizarse el trabajo: necesita en primer lugar un guion que le oriente las sesiones de rodaje. Así ...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Ventanas, el corto
1º BACHILLERATO CULTURA AUDIOVISUAL I Tipo tarea: global Descripción: El alumnado debe demostrar cuánto ha aprendido hasta aqu í en relación a la imagen en movimiento. Va a completar el guion y a partir de él, rodar u propio corto sobre el proyecto "Ventanas" que ya le propusimos en las tareas 3 y 4 de este trimestre.
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En la sesion de rodaje
1º BACHILLERATO CULTURA AUDIOVISUAL I Tipo tarea: individual Descripción: El alumnado va a a dar un paso más en su "bautizo" cinematográfico dando forma a su futuro cortometraje. En principio solo vamos a pedirle un anticipo: que ruede varios planos experimentales de su futuro corto haciendo uso de distintos recursos propios del lenguaje cinematográfico
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Necesito un guion para mi corto
1º BACHILLERATO CULTURA AUDIOVISUAL I Tipo tarea: individual Descripción: Esta tarea forma parte secuenciada del reto "final de curso" como broche final en Cultura Audiovisual que será rodar un modesto cortometraje. Para ello necesita evidentemente una historia que contar, actores y actrices a quien dirigir, decorados o localizaciones que buscar, la música,...en definitiva, necesita organizarse el trabajo: necesita en primer lugar un guion que le oriente las sesiones de rodaje. Así ...
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De profesión, cartelista
1º BACHILLERATO CULTURA AUDIOVISUAL I Tipo tarea: individual Descripción: La tarea consta de dos partes : 1ª) Realización de un cartel sobre una serie de temas a elegir y 2ª) una actividad de lectura de un cartel publicitario
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Conociendo el cómic
1º BACHILLERATO CULTURA AUDIOVISUAL I Tipo tarea: Individual Descripción: Con esta tarea el alumnado podrá conocer más en profundidad las peculiaridades del cómic como lenguaje secuenciado y forma de arte genuina del siglo XX. También le propone ser protagonista de una viñeta mediante un autoretrato con el auxilio de algunos recursos digitales y reflexionar sobre su relación con los cómics desde la infancia hasta hoy.
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De profesión, cartelista
1º BACHILLERATO CULTURA AUDIOVISUAL I Tipo tarea: individual Descripción: La tarea consta de dos partes : 1ª) Realización de un cartel sobre una serie de temas a elegir y 2ª) una actividad de lectura de un cartel publicitario
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Conociendo el cómic
1º BACHILLERATO CULTURA AUDIOVISUAL I Tipo tarea: Individual Descripción: Con esta tarea el alumnado podrá conocer más en profundidad las peculiaridades del cómic como lenguaje secuenciado y forma de arte genuina del siglo XX. También le propone ser protagonista de una viñeta mediante un autoretrato con el auxilio de algunos recursos digitales y reflexionar sobre su relación con los cómics desde la infancia hasta hoy.
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