RECURSOS DE APRENDIZAJE
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SOY UN MÁQUINA
Con esta Situación de Aprendizaje pretendo proporcionar las herramientas necesarias para hacer de ellos personas completas y felices en todos los ámbitos de su vida. Es importante ayudarles a adquirir hábitos saludables como una alimentación equilibrada, actividad física regular, manejo del estrés etc. Por ejemplo, fomentar la actividad física puede reducir el riesgo de obesidad y enfermedades relacionadas, mientras que enseñar habilidades sociales puede ayudar a prevenir problemas de salu...
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Eres lo que comes El podcast de 3º de ESO
Situación de Aprendizaje 2 de 3º de ESO para Biología y Geología; dedicada al estudio de la nutrición y diseñada para la elaboración de un podcast como producto final.
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Los Seres Vivos
Esta Situación de Aprendizaje (SdA) relacionada con los primeros contenidos de la materia de Biología y Geología y el nivel de 1ºESO. En esta Situación de Aprendizaje se pretende que el alumnado se introduzca y familiarice con la diversidad de seres vivos existentes, su composición y su funcionamiento, con especial atención a la célula como unidad de vida. Todo el material y actividades creadas se han elaborado a partir de las competencias específicas que forman parte de la Situación d...
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"SALUD Y BIENESTAR"
En esta SdA investigaremos sobre la problemática actual que existe con la resistencia bacteriana a los antibióticos. Para ello empezaremos buscando noticias de periódicos, a continuación buscamos información en entidades relevantes, aprenderemos sobre la historia de los antibióticos. Los alumnos realizarán una encuesta y con la información obtenida en todas las actividades anteriores realizarán un informe científico.
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El sistema nervioso humano
exeLearning para trabajar el sistema nervioso humano en la materia de Biología y Geología de 3º de ESO
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Clasificación de los Seres Vivos
Trabajo en equipo para que la clase elabore la Clasificación de los Seres Vivos
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MEJORA LA CALIDAD DEL AIRE DE TU AULA
Este recurso desarrolla un proyecto en el que el alumnado crea su propio dispositivo de medición de CO2 para después analizar los valores en su aula y en otras aulas del centro educativo. Una vez analizado los datos tendrá que crear una INFOGRAFÍA donde explique la situación de su aula y como mejorar la calidad del aire.
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Ubrique sostenible
El proyecto “Ubrique Sostenible” tiene como objetivo fomentar la conciencia ambiental y la participación activa de los estudiantes en la comunidad local. A través de una SDA, exploraremos temas relacionados con la sostenibilidad, la economía local y la responsabilidad ciudadana. Los alumnos aprenderán a valorar y preservar su entorno, al tiempo que desarrollan habilidades de investigación, comunicación y trabajo en equipo. La SDA va dirigida a los estudiantes de 1º ESO, se llevará a cabo dur...
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PROYECTO ABEJAS_0.zip
Estudiamos las abejas y el importante papel como polinizadores que juegan en los ecosistemas
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ASÍ ES MI CUERPO
El proyecto "Así es mi cuerpo" es una oportunidad para que los estudiantes exploren y comprendan los sistemas del cuerpo humano de una manera interactiva y educativa. A cada grupo se les asignará un sistema del cuerpo humano, como el sistema digestivo, circulatorio o respiratorio, y creará una presentación digital. Como producto final tendrán que elaborar una maqueta.
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Investigando las células
Introducción al estudio de las células para 1º ESO Biología-Geología. SdA.
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Circulando
En esta situación de aprendizaje, conoceremos el camino que realizan los alimentos por el aparato circulatorio. Este se va a encargar de transportar los nutrientes obtenidos en la digestión, así como los gases y productos de desecho. En este viaje por el aparato circulatorio, aprenderemos la anatomía del mismo, su fisiología, los grupos sanguíneos que hay así como las enfermedades más comunes del aparato circulatorio.
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[ES1-BYG] SDA: "Un mundo salvaje que proteger a nuestro alcance"
Centrando el interés del alumnado en su capacidad de contribuir desde un punto de vista local a los “ODS 14: Conservar y utilizar sosteniblemente los océanos, los mares y los recursos marinos” y “ODS 15: Gestionar sosteniblemente los bosques, luchar contra la desertificación, detener e invertir la degradación de las tierras, detener la pérdida de biodiversidad”, esta SdA, titulada “Un mundo salvaje que proteger a nuestro alcance”, pretende que el alumnado desarrolle en el aula y fuera de ella...
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SdA - El rincón de Einstein
Esta SdA está destinada al alumnado de 1ºESO, para la materia de Biología y Geología.
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Bienvenidos a la UD 6. El aparato cardiovascular
Guía básica para UD aparato circulatorio, ciclos grado medio
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¿Cómo se transmiten las enfermedades cromosómicas?
En este Recurso Educativo, para alumnado de 4º de Biología y Geología de Educación Secundaria Obligatoria se vincula el estudio de las enfermedades cromosómicas más frecuentes en el ser humano, con los conocimientos básicos de genética.
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¿Cómo se transmiten las enfermedades cromosómicas?
En este Recurso Educativo, para alumnado de 4º de Biología y Geología de Educación Secundaria Obligatoria se vincula el estudio de las enfermedades cromosómicas más frecuentes en el ser humano, con los conocimientos básicos de genética.
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Cómo compartimos el planeta: Los animales.
Recurso de la asignatura de Conocimiento del Medio de Primer Ciclo de Educación Primaria sobre la importancia de conocer las características principales de los animales con los que compartimos el planeta para descubrir que no somos tan diferentes. Este recurso pretende que el alumnado adquiera conocimientos sobre las características generales de los animales así como su clasificación con el fin de reflexionar y reconocer la importancia del cuidado y el respeto hacia los seres vivos y al ent...
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SdA: ¿A quién puedo donar sangre?
A través de esta situación de aprendizaje queremos que nuestro alumnado reflexione sobre la importancia de donar sangre. Se busca que conozcan, desde un punto de vista biológico, qué grupos sanguíneos existen, cómo funcionan, cuál es el suyo, qué compatibilidad sanguínea existe entre los diferentes grupos, promover la donación de sangre en el instituto, en definitiva, que sean conscientes de la importancia de las donaciones de sangre. Nuestro objetivo es formar a ciudadanos comprometidos co...
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secuencia didáctica. Proyecto final curso .
Hemos intentado llegar al alumnado de cuarto de eso para que tomen conciencia sobre unas actitudes más medioambientales.
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