Aquest repte proposa a l’alumnat de Grau Mitjà explorar el poder de la música com a eina de marxandatge sensorial i element clau en la creació d’experiències professionals. A partir del disseny d’un espai ideal (tenda, taller, centre de treball...), cada equip haurà de definir la seua identitat de marca, nom, valors i públic objecti, i dissenyar una ambientació sonora coherent amb aquesta identitat.

Aquest repte convida l’alumnat del cicle de Grau Mitjà d’Estètica i Bellesa a actuar com a joves emprenedors/es del sector cosmètic. L’objectiu és dissenyar una línia de productes cosmètics adaptada a la comunitat educativa del centre, responent a necessitats reals de higiene, hidratació i cura de la pell. Treballant per equips amb metodologia ACBR, l’alumnat analitzarà diferents perfils (estudiants, professorat, personal no docent...) i proposarà solucions cosmètiques útils i coherents, inv...

Autores del recurs: Susana Domenech Martínez y Mª Amparo Senent Gimeno. El projecte intermodular té l’objectiu de crear una activitat basada en una metodologia basada en reptes. Per la qual cosa, es proposa realitzar un projecte col·laboratiu on s’ha de crear un taller mecànic de vehicles elèctrics on la part tècnica està coordinada per l’alumne d’electromecànica i la econòmica per l’administratiu. El projecte complet es desenvoluparà al llarg de tot el curs. Una part del projecte es r...

Activitat per a fer una presentació col·laborativa en Power Point on l'alumnat analitza la identitat corporativa i visual d'entitats públiques i privades del sector turístic. Aquesta activitat està relacionada amb el resultat d'aprenentatge 3 del mòdul de "Protocol i relacions públiques".

L'alumnat crea un elevator pitch o discurs de l'ascensor dins del seu projecte emprenedor i el grava en vídeo.

Aquesta activitat té com a objectiu que l'alumnat sigui capaç de generar continguts digitals utilitzant la ferramenta PowerPoint, així com aprendre a comunicar-se mitjançant aquesta.

L'alumnat, organitzat en grups de 3 o 4 persones, haurà de desenvolupar una campanya digital per promocionar un projecte emprenedor fictici o real. La campanya inclourà: 1. Creació de continguts digitals: Desenvoluparan un logotip, un eslògan i materials gràfics o audiovisuals per promocionar el projecte (cartell, vídeo curt, publicació per xarxes socials, etc.). 2. Cerca i selecció d'informació: Realitzaran una investigació sobre el mercat, la competència i les estratègies de màrqueting di...

BP 2n Cicle Formatiu de Grau Superior d'Estilisme i Direcció de Perruqueria

Per a la realització de la fase tindran distintes activitats que els ajudaran a assolir els distints objectius, entre ells un qüestionari i un encreuament pot fer servir des d'"aules formació professional" (qüestionary i H5P) i en OneDrive els esquemes teòrics, mapa mental i els enllaços a dos videotutorials, a més la calculadora científica, sempre que no dispose de capacitat gràfica o de càlcul simbòlic. Cada exercici tindrà indicada la puntuació màxima. Els recursos proporcionats als alumn...