Es tracta d´una anticipació a un alumne amb TEA el proper canvi de casa d’ell i la seua familia, ja que aquesta situació poc generar molta ansietat i reaccions conductuals negatives en l´alumne, donat la seua condició i la rigidesa cognitiva que presenta.

Aquest material està dissenyat per a l'alumnat de 5é de Primària i forma part del temari de Coneixement del Medi. Permet conéixer els diferents tipus de paisatges, tant naturals com humanitzats, així com els seus elements característics i la seua importància. Contingut del recurs: Definició de paisatge i els seus elements naturals i artificials. Classificació dels paisatges: muntanya, plana, costa, rural, urbà i industrial. Característiques de cada tipus de paisatge, amb exemples ...

Presentació sobre la teoria de la Situació d'Aprenentatge corresponent a la biografia i al reportatge en format podcast.

Se trata de una actividad donde el alumnado aprende de forma sencilla que es un itinerario, ve ejemplos y al finalizar cuenta con una actividad que realizar sobre una página de itinerarios de la Sierra Mariola.

Recurs creat per a alumnat de 1r de Primària, 6 anys, amb el qual pretenem aprendre la classificació dels animals segons el seu naixement (ou o ventre de la mare).

Joc de reconoixement de les lletres inicials d'objectes, treballant a partir de les inicials dels alumnes de la classe. Mitjançant un joc de Genially els alumnes han d'identificar, seleccionar i arrosegar l'objecte que comença per la lletra treballada. Finalment haurem confeccionat entre tots "El llibre de les nostres LLETRES"

Presentació creada per l' alumnat de 5 anys amb invents que contenen les vocasl a,e,i,o. A més, conté dos pàgines d'activitats per a realitzar en pantalla digital interactiva.

Activitat de lectura cooperativa i visual thinking sobre la dieta mediterránea. Els alumnes aprendran a representar els elements clau de la dieta mediterrània a través de la creació d'un pòster visual, utilitzant imatges i símbols, sense l'ús de text.

A partir de l’interés infantil per conéixer la granja i els animals que hi viuen en ella s’ha decidit descobrir els animals que allí es troben. L’activitat consisteix en la creació d’un mural digital col·laboratiu que inclourà noms. sons i imatges d’animals de la granja, seleccionats prèviament per la mestra/tutora junt amb els infants.

Repte: Quins principis metodològics que es desenvolupen actualmenet en l´ etapa d´ educació infantil i faciliten els procesos d´ ensenyança-aprenentatge dels xiquets i xiquetes de 0-6 anys? Amb aquesta situació d´´ aprenentatge us plantege el repte de fer una recerca d´ informació sobre els principis pedagògics del moviment de l´ Escola nova, les aportacions dels seus autors/es i aportacions actuals, amb la finalitat d´ extraure els principis metodològics que guien la pràctica educati...