RECURSOS DE APRENDIZAJE
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DILEMAS ÉTICOS
En este proyecto se muestra una guía para trabajar con las principales teorías éticas de los filósofos de nuestro temario. Posteriormente, se va a ofrecer una aplicación práctica resolviendo dilemas éticos actuales.
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Funcionando
Repasamos las funciones lineales, afines y cuadráticas.
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SITUACIÓN DE APRENDIZAJE PARA 2ºESO: "Circo MALAKATÍ en búsqueda de Talentos"
El proyecto usa el hilo conductor de la temática del circo para orientar al alumnado hacia los tres contenidos a trabajar relacionados con la expresión corporal: acrosport, comedia y malabares con el objetivo de crear una tarea competencial final que será la de preparar su candidatura para una próxima audición para un programa de TV sobre cazatalentos. Para presentar dicha candidatura, tendrán que elaborar un montaje de manera digital y enviarlo al programa.
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La importancia de las funciones elementales de la matemática y su modelización en la vida cotidiana.
En este proyecto se da respuesta a por qué se estudian las funciones elementales en Matemáticas. Para ello se estudia en el mismo la relación que hay entre diferentes objetos y los fenómenos que hay presentes en la naturaleza considerando diferentes hipótesis y modelizaciones.
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Curso b2
Curso b2
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Se Buscan Malabaristas (Educación Física)
El presente proyecto plantea metodologías activas (clase invertida, descubrimiento guiado y trabajo cooperativo) para abordar el aprendizaje de habilidades motrices finas, en este caso los malabares, así como el desarrollo de la condición física y coordinación global. El proyecto usa la temática del circo para orientar al alumnado de 2º de E.S.O hacia la mejora de las habilidades de lanzamiento y recepción, porque un cazatalentos del "Sun Circus" busca reclutar nuevos e impresionantes númer...
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Musescore y Audacity
Utilizar y mejorar el conocimiento del lenguaje musical a través de las partituras Aprender a utilizar Musescore para transcribir partituras. Aprender la edición de música con Musescore y conocer el lenguaje de cada compositor. Aprender la edición de sonido con Audacity y conocer sus posibilidades.
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¿Dónde hay químca?
Actividades para concienciar al alumnado de la quimica que hay en la vida cotidiana
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¿Dónde hay química?
Mediante una serie de actividades se pretende que el alumno se haga consciente de la química a su alrededor
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Programación y Álgebra (Principal)
Proyecto para trabajar el álgebra en la asignatura de Matemáticas A de 4º ESO en el Curso 23/24.
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Tareas (Programación y Álgebra)
Proyecto para trabajar el álgebra en la asignatura de Matemáticas A de 4º ESO en el Curso 23/24.
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Vuelo - Miguel Hernández.pdf
Pasos a seguir para hacer un comentario poético.
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Volando Voy
Actividad para conocer y trabajar con herramientas Google y aplicaciones gratuitas (Canva, Photopea, Openshot, etc).
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¿Qué probabilidad hay de que un tsunami vuelva a arrasar Cádiz?
Este REA explora las eventos sismológicos de la Tierra, sus causas y consecuencias en las costas gaditanas. El alumnado investigará los acontecimientos relacionados con la sismología a lo largo de la Historia, se sumergirá en la web del IGN (Instituto Geográfico Nacional) para obtener datos estadísticos, analizarlos tomando una distribución bidimensional, representarlos en un diagrama de dispersión y extraer conclusiones. El producto final de esta Situación de Aprendizaje es una imagen int...
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Festival de cortos biológicos
Festival de cortos biológicos
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Festival de cortos biológicos
Festival de cortos biológicos
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SdA Baloncesto Asume tu Rol
SdA Baloncesto proyecto final
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Relata tu entorno
En esta tarea, tendrás que crear un relato corto junto a tu grupo, que tenga por protagonista algún objeto o espacio que podamos encontrar en el pueblo. lugar donde lo compartiremos mediante enlace QR tras digitalizarlo.
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Programas Específicos
El proyecto está dirigido al alumnado NEAE y de Ed Compensatoria con escasos recursos y/o dificultades de acceso a nuevas tecnologías. Se pretende que el alumnado incremente su competencia digital al mismo tiempo que avanza en la recuperación de sus necesidades psicopedagógicas, dotando los Progr. Específicos de un componente lúdico y motivador facilitando tareas y actividades en un entorno atractivo.
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Proyecto o tarea final de la situación de aprendizaje 2: ¡Nos vamos de viaje!
A continuación se presenta el proyecto que el alumnado de 2º de ESO deberá realizar en la materia de matemáticas durante este curso escolar.
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