RECURSOS DE APRENDIZAJE
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Construye tu propio templo romano
La presente actividad se plantea para la nueva asignatura de Computación y Robótica del primer ciclo de la ESO (en concreto sería para 1º de la ESO), donde se aborda una primera introducción a la programación y al desarrollo de software. En concreto, se trabajará la programación visual con la herramienta SCRATCH. Scratch es un lenguaje de programación creado por el MIT (Massachusetts Institute of Technology) y especialmente diseñado para que todo el mundo pueda iniciarse en el mundo de la ...
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REACCIONES QUÍMICAS: NUTRICIÓN Y CONTROL DE CALIDAD DE LOS ALIMENTOS
Situación de aprendizaje con centro de interés en los cambios químicos y su contextualización en situaciones reales.
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PATER NOSTER QUI ES IN CAELIS
Proyecto educativo que pretende adentrar al alumnado en el conocimiento de una etapa tan complicada como es la Plena Edad Media. Derribar estereotipos, centrándose en el puro debate histórico y siempre con un enfoque en la utilización de la tecnología.
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SdA El renacer de las ideas y de la polifonía
Situación de Aprendizaje elaborada para el 2º curso de Educación Secundaria Obligatoria en Andalucía para la asignatura de música basada en la música del Renacimiento.
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FAST AND FURIOUS -NO DEJES QUE TE ATRAPEN-
La situación de aprendizaje que se presenta está relacionada con la Cinemática. Con ella los alumnos comenzarán a familiarizarse con el tema del movimiento y sus características.
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"Explorando la Historia de la Música a Través del Tiempo"
Este proyecto tiene como objetivo principal que los estudiantes exploren y comprendan la evolución de la música a lo largo de diferentes períodos históricos, desde la antigüedad hasta la música contemporánea. Durante el proyecto, los estudiantes investigarán y analizarán diversos estilos musicales, compositores y obras representativas de cada época. También tendrán la oportunidad de reflexionar sobre cómo la música ha reflejado y ha sido influenciada por los acontecimientos históricos, social...
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¿Quién dice que la literatura es aburrida?
REA sobre literatura.
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¿PUEDES REPOBLAR EL AULA AL AIRE LIBRE DEL COLEGIO?
En esta situación de aprendizaje para 2ºESO se deberá diseñar y construir, de forma cooperativa y sostenible, una casita para pájaros que formará parte del aula abierta de nuestro colegio, un lugar al aire libre con vegetación en el que los alumnos y alumnas pueden trabajar en contacto con la naturaleza.
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¡Nos vamos de Olimpiadas!
Desde la materia de Educación Física, queremos que el alumnado conozca, vivencie y practique el atletismo, que es un deporte multidisciplinar (velocidad, salto de altura, longitud, lanzamiento de peso, jabalina, etc.) que permite que cada alumno/a opte por una u otra disciplina de acuerdo con sus intereses. Asimismo, ofrece una visión de deportista no especializado cuando se practican todas las especialidades.
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SdA. Energy-dream
Situación de aprendizaje asociada a los saberes básicos de energía para los cursos 2º y 3º Educación Secundaria Obligatoria.
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¡Y el nominado a mejor corto de animación es...!
Situación de Aprendizaje sobre la creación de un pequeño corto de animación con la aplicación Stop Motion Studio para 2º de ESO en la asignatura Proyecto de Educación Plástica y Audiovisual.
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Mon voyage à Paris
Enseñanza y curso: 2º de ESO Nombre materia: Francés Nombre de la unidad: Mon voyage à Paris Número y nombre de la tarea: Descripción: Al inicio del 2º trimestre los alumnos siguen adentrándose en la descripción de su cotidianidad. En esta ocasión, mediante los desplazamientos, los itinerarios y las salidas culturales. De esta forma conseguirán realizar la tarea final: organizar una salida con amigos que presentarán en clase a través de la elaboración de una presentación de google, un ...
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MI PRIMER PROYECTO TÉCNICO ESCOLAR: Tecnología y Digitalización 2º ESO.
SdA. - ABP diseñada con la intención de que los alumnos y alumnas que cursan Tecnología y Digitalización en 2º de E.S.O. aprendan el método de trabajo que se suele utilizar en esta materia cuando hay que resolver un problema tecnológico.
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Música y Literatura
Este REA se ha llevado a cabo para el Curso de Competencia Digital (B2), a partir del REA "Porque no es normal"
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Somos correctores
En esta Situación de Aprendizaje vamos a corregir todas nuestros errores ortográficos, ¡vamos allá!
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CONTEMPORARY TALES: SHARED STORIES
Este proyecto es para alumnado de 2º de ESO en la materia de inglés. Utilizando el libro "Five Canterbury Tales" se intentará desmitificar el sexismo y crear microcuentos que promuevan la igualdad de género. Al analizar la estructura del libro, el alumnado desarrollará narrativas que promuevan la inclusividad.
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Últimas noticias
En la sociedad actual vivimos rodeados de mucha información. El propósito de este proyecto es que nuestros alumnos sean conscientes de la importancia de los medios de comunicación, que aprendan a descubrir las fuentes fiables entre toda la información a su alcance y que conozcan el trabajo que existe detrás de los medios para ofrecer una información veraz. Conocer cómo se realiza un periódico les ayudará a desarrollar un espíritu crítico.
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LA CIENCIA SE ESCRIBE
Experiencia de aprendizaje para desarrollar las habilidades científicas básicas en el alumnado de Física y Química en 3º de ESO.
Contexto educativoTipo de recurso -
SdA: VIVIENDO EN EL POBLADO KIBATI
A través de esta SdA el alumnado de 2º ESO pondrá en práctica su conocimiento de los tipos de textos creando un folleto sobre un poblado de la República Democrática del Congo, escenario del libro que han leído dentro del Plan Lector. El libro es "Tras la sombra del brujo" de Francisco Díaz Valladares
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Comenzamos la aventura, la Reconquista
PRUDUCTO FINAL : MURAL COLABORATIVO EN PADLET SOBRE LA RECONQUISTA Y EXPOSICIÓN TAREAS PREVIAS 1. Crear una línea del tiempo y dibujarlas rutas de la conquista musulmana. 2. Escribir un texto comparando la cultura y la sociedad de Al-Andalús con la de la España actual, usando datos históricos y ejemplos. 3. Hacer un mapa conceptual sobre las principales características del arte y la arquitectura andalusíes, usando imágenes y términos específicos. 4. Elaborar un cuestionario sobre los aco...
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