RECURSOS DE APRENDIZAJE
-
Espiral de indagación
Espiral de indagación es un proyecto que presenta la metodología científica de una forma práctica para que el alumnado la aplique en un pequeño proyecto de investigación
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Situación de Aprendizaje: La materia
La materia
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoColecciones -
Cambios en la materia
Esta situación de aprendizaje se encuadra en el currículo de Física y Química de 2º de la ESO. Al principio trata de los dos tipos de cambios que podemos encontrar en la materia: físicos y químicos, profundizándose en este último con reacciones típicas de la vida cotidiana y estudiando los factores que influyen en la velocidad de las reacciones químicas.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Viaje al mundo microscópico
Situación de aprendizaje para trabajar el concepto de átomo y su clasificación
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoColecciones -
¿Mito o realidad? ¿Están relacionados los nacimientos con las fases lunares?
REA basado en el original de Antonio Cívico Criado " ¿Mito o realidad? ¿Los nacimientos están relacionados con las fases lunares?" (https://procomun.intef.es/ode/view/es_2023113012_9234959) para la superación del curso de CDD de la Junta de Extremadura nivel B1
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Descubre tu elemento
Situación de aprendizaje Física y Química. 2º de ESO.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
CREA TU ONG ♻️ 🌍
Esta situación de aprendizaje se usará en las aulas de física y química de 2ºESO para trabajar de forma cooperativa en la creación de un ONG para luchar contra un problema del medio ambiente actual.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Proyecto: el trabajo en el laboratorio
SdA El trabajo en el laboratorio - Física y química 2º ESO
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
CULTIVANDO LENTEJAS CIENTÍFICAMENTE
Se pretende acercar al alumnado a la vida cotidiana y entender el método científico, observando, elaborando hipótesis, comprobando experimentalmente y elaborando una conclusión que llevará a la elaboración de un informe científico individual.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
SDA: LAS UNIDADES IMPORTAN
Situación de aprendizaje destinada a alumnos/as de 2 ESO en la materia de Física y Química
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
LA DIVERSIDAD DE LA MATERIA
Estudio de la diversidad de la materia: su clasificación, propiedades, preparación y separación en sus componentes.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Enajbónate
Situación de aprendizaje para tratar la unidad de Reacciones Químicas
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoColecciones -
LA DIVERSIDAD DE LA MATERIA
Estudio de la diversidad de la materia: su clasificación, propiedades, preparación y separación en sus componentes.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Enjabónate
Situación de aprendizaje para entender las reacciones químicas, 2º ESO
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoColecciones -
DENSIDAD EN ACCIÓN. EXPLORAMOS LA FLOTABILIDAD
El proyecto comienza con una base teórica en el aula en la que se impartirán los conceptos fundamentales que el alumnado debe comprender para poder llevar a cabo el producto final: la naturaleza de la materia, la masa, el volumen y la densidad. Además, se realizarán actividades en las que los estudiantes adquirirán las herramientas necesarias para poder realizar el cálculo de la densidad en cuerpos geométricos, de manera que apliquen los conocimientos a situaciones prácticas. Finalmente, apli...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
¡Alerta, soy una reacción química!
Conocemos las reacciones químicas a nivel microcópico y analizamos algunas de sus aplicaciones
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Unidad 2: La materia
Unidad 2 del curso de Física y Química de 2º de ESO
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
¿Cómo transforma la ciencia nuestra vida?
SdA de Física-química de 2º de ESO para trabajar la definición de ciencia, estereotipos de científicos, etapas del método científico, materiales e instrumentos del laboratorio y normas que se deben seguir a la hora de trabajar en él.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
¿Por qué se hundió el Titanic?
Proyecto diseñado para el alumnado de 2º ESO de la materia de Física y Química.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Boissons_exelearning
Recurso creado para llevar a cabo con alumnado de 2º ESO en la materia de Física y Química.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso