Plantilla editable para crear un tríptico sobre un municipio

Infografías que componen un folleto de viaje a África para la sesión de Ambientes (Trotamundos).

Actividad basada en un proyecto donde el alumnado, de forma colaborativa, diseña su ciudad ideal integrando criterios de sostenibilidad, inclusión y tecnología. A través de herramientas digitales y recursos interactivos, investigan soluciones urbanas, crean presentaciones y exponen su propuesta final. Incluye materiales adaptados para la atención a la diversidad

Aquesta activitat consisteix en la creació d’un vídeo col·laboratiu per part de l’alumnat de 1r ESO, utilitzant Microsoft Stream. El recurs forma part d’una situació de aprenentatge enfocada a l’estudi dels climes del món i la relació amb el paisatge.

El contingut és una infografia que descriu els passos a realitzar per tal de poder desenvolupar una tasca relacionada amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible.

Los Parques Nacionales españoles son enclaves únicos por sus riquezas naturales y geológicas, forman parte de nuestro patrimonio natural, por lo que son objeto de protección. El proyecto tiene como objetivo conocer uno de ellos y transmitir el resultado de esa investigación a los compañeros. Para ello, el alumnado deberá recopilar información y elaborar una presentación que sirva de apoyo para realizar una exposición oral.

Conjunto de preguntas con respuestas múltiples sobre la hidrosfera

Esquema de repaso para alumnos de 4º de Primaria sobre el tema 1 de ciencias sociales; Les roques i el relleu, con un quiz al final para los alumnos.

Aprendre les formes del relleu i la hidrosfera

Guia turística de les comarques d’Alacant: creació d’un mapa interactiu​.

Se trata de un recurso educativo digital en formato de infografía incluyendo texto, imagen y audio. Se dirige a alumnado de 1ESO en el área de Geografía e Historia mediante el proyecto “Misión tierra: en busca de soluciones verdes”. El objetivo es aprender a buscar, seleccionar y exponer la información con medios digitales y conseguir, así, la Competencia Digital.

Los estudiantes de Geografía de 3º de ESO deberán elaborar una infografía sobre un país de la Unión Europea, escogido previamente. A través de ella podremos conocer en profundidad las características geográficas, económicas, políticas, sociales y culturales del país.

Exploradors i exploradores de paisatges! Prepareu-vos per convertir-vos en grans exploradors i exploradores del planeta! En aquesta activitat, viatjarem per diferents llocs per observar, imaginar i crear paisatges únics. Com autèntics investigadors de la natura, posarem a prova la nostra atenció, la nostra creativitat i els coneixements sobre continents, oceans i paisatges naturals. 🎒 Porta la teua motxilla (i la tauleta o el llapis), perquè l’aventura comença!

L’alumnat ha realitzat una activitat de recerca i disseny centrada en les plantes aromàtiques i medicinals del nostre entorn. Cada alumne o grup ha triat una planta concreta per investigar-ne diferents aspectes: nom científic i comú, origen geogràfic, usos principals (medicinals, aromàtics, cosmètics, etc.) i curiositats relacionades amb la seva simbologia o història. A partir d’aquesta informació, han elaborat una fitxa divulgativa amb un format atractiu i visualment clar, que inclou imatge...

El alumnado deberá elaborar un tríptico en Canva o Presentación de Microsoft 365 de un Parque Nacional o Parque Natural de España o C.V. Poniendo en valor flora, fauna y importancia medioambiental.

Vamos a crear un Power Point con diferentes diapositivas. En cada una de ellas vamos a buscar información concreta sobre partes de la ciudad de Valencia en la Edad Media. Para ello, vamos a dividir el grupo en parejas y cada una de ellas se va a encargar de buscar información concreta sobre el tema que le haya tocado (La lonja, Torres de Serrano, Catedral, Palacio...);seleccionando la información necesaria y apoyándose de recursos digitales (imágenes, videos, gráficas, dibujos...) Además, aña...

Planificación de un viaje.

Relacionar cada animal amb el continent en el que viu

La situació d’aprenentatge creada rep el nom “Salvem el planeta: investiguem, creem i compartim” A partir de la preocupació creixent pel medi ambient, plantegem a l’alumnat una situació real: el nostre plane-ta està contaminat i necessita ajuda. El repte és investigar causes i solucions, crear una pre-sentació utilitzant Power Point amb consells per cuidar el planeta i compartir-la amb la classe utilitzant eines digi-tals col·laboratives

Con esta presentación se explica al alumnado cómo ha de elaborar una tarea digital en grupo, sobre los aspectos físicos de los cinco continentes.