RECURSOS DE APRENDIZAJE
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Descubriendo el mundo de las palabras.
La exploración y el disfrute del lenguaje y la escritura creativa a través de cuentos será el centro de interés en este proyecto, dónde los alumnos podrán sumergirse en mundos imaginarios y desarrollar su creatividad y comprensión lectora.
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Descubriendo mitos y leyendas en la Era Digital.
Proyecto orientado en trabajar los mitos y las leyendas desde un enfoque digital.
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¡Periodistas con mucha clase!
Este REA se ha creado en el marco del Curso de Competencia Digital Docente para usarlo en 2º de Educación Primaria, en el CEIP Jerónima Reche de Chirivel.
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A por las Lecturas Comprensivas. La descripción
Considero fundamental como especialista de AyL que los alumnos adquieran un nivel de vocabulario óptimo para su edad, un nivel de comprensión y expresión oral, así como que sean capaces de identificar una despcripción y poder realizarla por ellos mismos, dándole las herramientas necesarias para poder llevarla a cabo .
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Situación de aprendizaje EXPOSICIÓN "EJEMPLOS DE SUPERACIÓN"
Esta exposición se mostrará en la Semana de Europa, que se organiza en el instituto con motivo del Día de Europa, 9 de mayo. Responde al intento de concienciación del alumnado sobre uno de los objetivos de la Unión Europea para el periodo 2021-2027: el fomento de la ciudadanía europea, con especial atención a la inclusión. En ella se muestra la vida de personas que han superado, con un gran esfuerzo y trabajo, un grave problema personal, y han logrado un sueño personal. Así, se muestran como ...
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SdA "Puedo ser un guía en la Alhambra"
Con esta situación de aprendizaje se pretende acercar a los alumnos del tercer ciclo de primaria hasta el monumento más visitado en España. Se pretenden que aprendan y puedan llegar a ser guías que presenten este conjunto monumental ubicado en Granada todo ello con una consecución de actividades.
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REPORTEROS EN LOS GALLARDOS
Reporteros en Los Gallardos
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Actividad Frida Kahlo_0.pdf
El alumnado debe realizar una actividad relacionada con el personaje del mes. Esta actividad consta de tres fases que deben completar en clase en pequeños grupos y utilizando diferentes dispositivos digitales. FASE 1: Utilización de tabletas para búsqueda de información. FASE 2: Utilización de portátiles para la organización de la información mediante un editor de textos. FASE 3: Grabación de un vídeo simulando ser periodistas.
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SOMOS PERIODISTAS
Proyecto "Somos periodistas" tarea fiinal
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Contamos Cosas Buenas
Este REA se ha creado en el marco del Curso de Competencia Digital Docente para usarlo en 2º de Educación Primaria, en el CEIP Jerónima Reche de Chirivel; focalizando la atención en la importancia de contar las noticias desde la perspectiva positiva.
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UN CUENTO AL REVÉS
Actividad que desarrolla el gusto por la lectura y la escritura de cuentos.
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¡Como salir del hoyo!
Tecnicas de estudio para 1º de la ESO
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El correo electrónico
Situación de aprendizaje para el alumnado de 4º de primaria en el área de lengua. Se pretende que el alumnado mediante sus conocimientos previos y los nuevos adquiridos sea capaz de enviar un correo electrónico a su profesor/a conociendo la estructura del mismo.
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SdA 4. En la cresta de la ola
Situación de aprendizaje para trabajar las noticias en 3º de ESO en la asignatura de Lengua Castellana y Literatura.
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¡Soy Saludable!
SdA elaborada para 4º de Educación Primaria.
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¡Bienvenida Primavera!
Aquí mostramos una Situación de Aprendizaje sobre la Primavera, para alumnado de un Aula Específica de FBO en un Centro Específico.
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GIRASOLES Y ESTRELLAS. CONOCEMOS A VAN GOGH.
EN ESTE PROYECTO EL ALUMNADO SE ACERCARÁ ALA FIGURA Y OBRA DEL ARTISTA VAN GOGH. TRABAJAREMOS DISTINTOAS TÉCNICAS PLÁSTICA. LA BIOFRAFÍA COMO TEXTO. EL AVANCE EN LA LECTOESCRITURA A TRAVÉS DE PALABRAS SIGNIFICATIVAS Y LA APLICACIÓN DE LA COMPETENCIA MATEMÁTICA A TRAVÉS DE LA APLICACIÓN PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
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¿Qué está pasando en el cole?
Con esta SdA se pretende favorecer la expresión escrita de mi alumnado a partir de la elaboración de un periódico escolar con noticias sobre nuestro centro.
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¡Me pongo el chubasquero!
Se pretende que el alumnado aprenda a observar, interpretar y registrar los fenómenos atmosféricos que nos rodean. También, adquirirán vocabulario relacionado con la temática y aprenderán a elaborar un texto expositivo. Por otro lado, diseñaremos los dibujos que definen el tiempo “soleado, nublado,...” Además, se convertirán en pequeños/as meteorólogos/as ya que realizarán un programa de televisión “El tiempo con alegría” en grupos cooperativos como producto final.
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SDA: Antes, todo esto era campo.
Aprendemos a describir paisajes y reflexionamos sobre la intervención del ser humano en el medio.
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