• Trabajo en equipo (grupos de 4). • Elegir un problema relacionado con el consumo irresponsable del video (ropa, móviles, plásticos, alimentos, etc.). • Investigar el problema y posibles soluciones. • Crear una presentación de 3 diapositivas: 1. El problema. 2. Causas y consecuencias del consumo. 3. Acciones personales para mejorar. • Subir el trabajo a AULES y presentar brevemente en clase.

Unidad de aprendizaje para la asignatura de Tecnología de 3º de ESO.

Es presenta un recurs de introducció i motivació per a l'alumnat de percussió. L'objectiu d'aquest recurs és motivar l'alumnat a conèixer instruments d'altres cultures, saber com sonen, quins materials els componen, ritmes i usos habituals. D'aquesta manera l'alumne creará un criteri pròpi del coneixement d'aquestos i a l'activitat que es proposa seguidament, l'alumnat haurà de investigar més concretament sobre un desl seus instruments preferits, recollir les dades proposades i compartir-ho a...

“El monstruo de colores nos da algunas recetas para el equilibrio emocional” Una propuesta didáctica para integrar emociones, colores y lengua francesa Esta situación de aprendizaje tiene como finalidad principal que el alumnado explore los colores como herramienta transversal de aprendizaje para mejorar tanto la gestión emocional como su capacidad de expresar sentimientos en lengua extranjera (francés). A través de la figura del monstruo de colores, los colores no solo sirven como med...

Envoltats de Matemàtiques és una activitat per a 1r de Batxillerat on l’alumnat crea un cartell a partir d’una fotografia real que conté formes o patrons matemàtics. Mitjançant GeoGebra i tècniques de disseny gràfic, es modelitza la imatge amb funcions i s’elabora una composició visual. Es fomenta la creativitat, la mirada matemàtica i l’expressió visual del món que ens envolta.

El alumnado deberá trabajar diferentes contenidos, a lo largo de varias sesiones, sobre la plataforma de geometría dinámica Geogebra. Desde cero, deberán ir haciendo diferentes prácticas hasta conseguir hacer una propia aplicación interactiva donde puedan explicar la resolución de un sistema de ecuaciones de forma gráfica. Usando variables y visualización condicional. Está enfocado para la asignatura de matemáticas en segundo de la ESO, para un perfil que no haya trabajado demasiado con Geoge...

Esta actividad desarrolla las competencias digitales básicas mientras se trabaja la proporcionalidad de cantidades básicas según el número de comensales de una receta.

Actividades para fortalecer la comprensión textual a través del aprendizaje del Renacimiento

Recursos para la realización de un proyecto de preparación de material con el uso de herramientas digitales enfocado en un debate oral posterior acerca de la gestión de las emociones. Diseñado para la asignatura de Aprendizaje Social y Emocional de 4º de ESO

Proyecto que se integra en la unidad 7 del módulo de Recursos Turísticos, que trata sobre la interpretación del patrimonio. En este proyecto, el alumnado tendrá que evaluar el estado de la planificación interpretativa de los recursos turísticos de la localidad donde se encuentra el centro, para finalmente proponer soluciones y establecer medidas de control.

Se trata de una presentación en la que se les indica a los alumnos como deben realizar el trabajo, los puntos que debe contener, plazos y modo de evaluación

Esta actividadesta dirigida al alumnado de sexto de primaria. El texto misterioso es un texto de comprensión lectora, en este se hacen varias preguntas y los alumnos y alumnas tendrán que hacer una búsqueda de información del tema a tratar..El otro documento que les facilita a los alumnos es una infografía para que así conozcan cuales son los pasos a seguir para realizar la actividad. Se divide en cuatro pasos : 1º Entra en Aules para buscar la actividad de comprensión lectora 2ºIndicaciones ...

Actividad inicial para conocer los términos básicos que componen la situación de aprendizaje. Está orientada a la adquisición de aprendizajes competenciales relativas a los procedimientos democráticos de toma de decisiones y al cultivo de valores éticos y democráticos que ayuden a desarrollar un pensamiento crítico y reflexivo del alumnado.

• Tras presentarles en diferentes formatos la información (vídeos y enlace a la página web oficial del colpbol), por grupos deben escoger 2 o 3 reglas de este deporte para explicarlas ante el resto de compañeros/as en el polideportivo.

En este proyecto y a través de varias situaciones de aprendizaje vamos a trabajar los poliedros y los cuerpos de revolución.

Tras la lectura de La puerta de los tres cerrojos, se propone le elaboración de un knolling literario para la evaluación de las comprensión de la obra. El PDF muestra las tareas a realizar y las pautas a seguir.

Recurs per treballar el resultat d'aprenentatge 2 (RA2), que és "Organitza la intervenció amb les persones en situació de dependència seleccionant les estratègies en funció de les seves característiques i les directrius del programa d'intervenció", pertanyent al mòdul d'Organització de l'atenció a persones en situació de dependència, impartit en el primer curs del CFGM en Atenció a persones en sitació de dependència.

L’alumnat haurà d’investigar i reproduir reaccions químiques casolanes. Per a això: 1) Cercaran informació sobre reaccions químiques. 2) Escolliran una que hauran de fer a la seua casa: 3) L’alumnat haurà de compartir el seu aprenentatge amb la resta de companys. - Mostrant amb un link a un vídeo la reacció gravada. - A través d’un pòster digital o presentació pptx.

Proyecto para el curso B2 sobre los modelos atómicos a través del tiempo.

Esta infografía está diseñada como recurso visual para guiar al alumnado de 4º de ESO en la elaboración de su primer currículum vitae. Presenta de forma clara y atractiva los elementos clave que debe incluir un CV: datos personales, formación académica, habilidades, experiencia (si la hubiera), y otros aspectos relevantes como idiomas o competencias digitales. El objetivo principal es facilitar la comprensión de cómo estructurar y presentar la información personal y profesional de forma orde...