El REA "Fundamentos de regulación y control automáticos" se contextualiza en una Unidad de trabajo del módulo profesional de "Sistemas de medida y regulación" perteneciente al Ciclo formativo de grado superior de "Automatización y Robótica Industrial", regulado por el Real Decreto 1581/2011, de 4 de noviembre, por el que se establece el Título de Técnico Superior en Automatización y Robótica Industrial y se fijan sus enseñanzas mínimas.

El proyecto consiste en la propuesta didáctica de la realización de un juego con scratch para alumnos de 2º ESO en la asignatura de Tecnología.

Trabajo fin de curso "Pensamiento computacional en el aula con Scratch."

Recurso Educativo Abierto para alumnos de ESO.

Programa Scratch_ Calculador de volúmenes cuerpos geométricos

Memoria del proyecto de un vídeo-clip musical en el ámbito del curso de "Pensamiento computacional en al aula con Scratch" del INTEF 2017.

Proyecto desarrollado en el curso "Dale la vuelta a tu clase (Flipped Classroom)", de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía

Un proyecto en el que se pretende que los alumnos, en grupos, trabajen sobre la vida cotidiana de los romanos,su política, su filosofía, su lengua, su deporte... con el fin de que, como proyecto final, realicen la grabación de un cortometraje con clicks de Playmobil del mundo romano.

Proyecto orientado para implicar aún más al alumnado en la defensa del medio ambiente. El proyecto tiene como producto final: museo de obras de arte con material de desecho.

LOS ALUMNOS REALIZARÁN UNA FOTOGRAFÍA "MATEMÁTICA". ADEMÁS DE REALIZARLA DEBEN EXPLICAR LA RELACIÓN DE ESA FOTO CON LAS MATEMÁTICAS Y SUBIRLO AL BLOG DE LA CLASE.

Nuestros alumnos tras encontrarse con algunos destrozos en nuestra aula y muchas pistas que apuntan ser un animal se convertirán en auténticos detectives para averiguar de qué animal se trata.

Nuestros alumnos tras encontrase con algunos destrozos en nuestra aula y muchas pistas que apuntan ser un animal se convertirán durante 2 semanas en detectives. Descubriremos diferencias entre animales mamíferos, aves y reptiles, como se desplazan algunos animales, qué tipo de huellas podemos encontrar. Con todo lo investigado llegamos a descubrir que el animal es un "ORNITORRINCO". Durante todo el proyecto los niños elaborarán un blog donde pondrán diariamente todo lo que han podido descubr...

Es un proyecto basado en la moda, la actual y la de diferentes etapas históricas hasta llegar al futuro, para explicar comportamientos sociales. Espero que os guste.

A través del ABP este Proyecto pretende dar a los alumnos de Ciclo Inicial la oportunidad de ser investigadores. Se plantea un suceso que pone patas arriba el aula cuyo culpable ha sido un animal. A través de diferentes actividades los alumnos deberán descubrir de qué animal se trata (un ornitorrinco). A lo largo de todo el proyecto los alumnos crearán u blog donde dejarán reflejadas sus conclusiones diarias de las pistas que van investigando y recogiendo. Usarán diferentes métodos: vídeos, a...

Proyecto de semejanzas y diferencias entre el hombre y los animales, así como la diferencia entre animales y su hábitat, cuidados, higiene y comida; siendo el resultado final la adopción de una mascota.

Las verduras son sanas.

Unidad didáctica (REA) en AICLE para 2º de Primaria sobre l'entorno del pueblo de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural.

Unidad didáctica AICLE: Arts.

El producto final de este proyecto será una exposición en un pasillo del cole: árbol 3D en el que colocaremos alrededor todo lo que hemos ido aprendiendo de los árboles con nuestras experiencias y conclusiones sobre el reciclado de papel, para evitar las consecuencias de que los árboles se extingan.

borrador de proyecto educativo para enseñanzas profesionales de música