Presentación de una situación de aprendizaje en la que se quiere concienciar al alumnado de la importancia de salud y hábitos saludables.

El alumnado participará en la creación colaborativa de reseñas digitales sobre libros que hayan leído recientemente. Estas reseñas se transformarán en vídeos o presentaciones interactivas que simulen un canal de BookTubers. A través de Aules, los estudiantes trabajarán en parejas para completar una tabla de análisis del libro (título, autor, género, resumen, opinión personal) y, posteriormente, elaborarán una reseña digital en castellano que combine texto, imágenes y audio.

Este recurso propone una situación de aprendizaje en la que el alumnado de 3.º de ESO analiza etiquetas de alimentos para comprender su composición y valorar hábitos de consumo saludables. A través de la investigación, el trabajo cooperativo y la elaboración de una presentación digital, los estudiantes desarrollan competencias científicas y digitales, aprendiendo a identificar información nutricional de manera crítica y responsable.

Este recurso didáctico tiene como objetivo diseñar una infografía sobre la relación entre la poesía y las emociones mediante el uso de las herramientas virtuales Word o PowerPoint. En ella, cada alumno/-a incorporará la definición de cuatro emociones sobre las que haya investigado previamente y añadirá uno o varios versos de uno o varios poemas o canciones en los que se manifieste dicha emoción. Finalmente, una vez evaluado por el o la docente, la expondrá ante el resto de compañeros/-as del ...

Archivo para estudiantes, sobretodo de nivel ESO, sobre cómo elaborar una presentación sencilla con la herramienta Power Point

En esta infografía se detallan los diferentes puntos y tareas a realizar a lo largo de la situación de aprendizaje.

Objetivos de Desarrollo Sostenible: Componente económico

El alumnado tendrá que preparar un deporte alternativo de una lista dada por el docente, el trabajo consta de las siguientes partes: A- Trabajo teórico con las características del deporte y la creación de una SdA de 5 sesiones (pudiendo añadir imágenes y vídeos explicativos). B- Creación de un podcast con la información del deporte para al final recopilar todos y realizar un audio libro. C- Exposición práctica de una sesión de demostración del deporte al resto de la clase (rol de docente).

Pautas para llevar a cabo el diseño de tu propio programa de entrenamiento personal, para alumnado de 1º bach.

Campanya de màrketing

Recurs: per a registrar cada dia el temps durant un mes. Al finalizar el mes, compararem la informació entre els grups que han registrat el temps.

PDF en valenciano para llevar a cabo una situación de aprendizaje acerca de la vida de Jane Goodall, referente de la sostenibilidad actual.

Esta infografía tiene la finalidad de que el alumnado haga una búsqueda de información on line sobre un tema:, en este caso GREASE. Deben elegir un personaje y trabajar sobre él, buscar información, maquillaje, peinado y vestuario. Una vez tengan la información, deben realizar un MOODBOARD para después hacer bocetos sobre maquillaje y peinado del personaje, que más tarde llevarán a cabo en el musical. El personaje elegido se llevará a la realidad con un modelo real.

Proyecto anual basado en el papel de la mujer en la ciencia.

Instruccions per a text argumentatiu publicitari. ESPA 1.

Este recurso es una presentación en PDF basada en el cuento “El cocodrilo al que no le gustaba el agua” de Gemma Merino, adaptada con pictogramas y apoyos visuales del portal ARASAAC. Está diseñada para trabajar la comprensión lectora, la comunicación y la expresión personal en un aula de Transición a la Vida Adulta en un centro de educación especial. El recurso permite leer el cuento de forma visual, estructurada y multisensorial, facilitando el acceso a la historia mediante texto simpli...

Se trata de una actividad destinada a alumnado de 4º ESO de la materia de Física y Química. En esta presentación se plantean todos los criterios de formato, contenido y evaluación que el alumnado necesita conocer para la creación colaborativa de un producto final de investigación a través de la utilización de herramientas digitales. Esta actividad tiene como objetivos desarrollar la competencia digital del alumnado, su empoderamiento y fomentar el trabajo entre iguales. Es además una ac...

Es tracta d' un projecte de coeducació dintre del tema 1 Revolució francesa amb l' ús de recursos TIC. Un projecte penjat a Aules on es treballa de manera cooperativa i col.laborativa a Aula amb Wiki, Foro...

Situación de aprendizaje para alumnado de 17 a 21 años en Transición Para La Vida Adulta.

Propuesta de proyecto trimestral donde el alumnado deberá buscar información sobre sentidos en animales vertebrados e invertebrados y realizar un trabajo escrito. La segunda parte del proyecto es realizar una presentación oral del mismo utilizando herramientas digitales y ser expuesta a sus compañeros y compañeras de aula.