El proyecto se centra en que los estudiantes adquieran habilidades para interpretar obras clásicas de la música orquestal, tanto a nivel técnico como artístico. Se pretende que desarrollen capacidades de trabajo en equipo, interpretación musical y apreciación de la música clásica a través de ensayos, sesiones de trabajo en secciones y un concierto final.

ABP pensado para el alumnado de 3º de EE.PP. de Música, en la asignatura de Armonía. Consiste en la interpretación y grabación de un villancico popular andaluz, tras haber armonizado correctamente su melodía. Con esto se pretende que los alumnos trabajen de forma cooperativa.

Cuadrante para llevar un registro de los días de pr´´actica de instrumento

Este proyecto se desarrolla en el Conservatorio Profesional de Música de Andalucía, específicamente para los alumnos de 4º de enseñanza básica, 2º curso de coro. La propuesta se centra en la exploración de canciones corales a 2 o 3 voces iguales en inglés, incluyendo piezas como "Ophelia letter blow 'way" (tradicional de Trinidad y Tobago) y "No man is an island" (Arreglo: Kari Ala Pollanen)

En esta situación de aprendizaje se introduce a los alumnos del primer curso del segundo ciclo de enseñanzas básicas de conservatorio en el estudio de los acordes básicos y en los patrones rítmicos de acompañamiento para melodías sencillas.

Situación de Aprendizaje con juego de 10 preguntas sobre música clásica. Nivel: Conservatorio Profesional de Música.

Situación de Aprendizaje diseñada para la materia de Lenguaje Musical y dirigida al alumnado de 1er Curso de Enseñanzas Profesionales de Música

Este proyecto está creado para trabajar los Intervalos Musicales con el alumnado de 1º de segundo ciclo de EE.BB de Música.

Espero que el alumnado con la información recibida puedan utilizarla para su progreso en las enseñanzas profesionales de música.

Vamos a descubrir las partes de la Viola, los materiales usados para su construcción, y cómo mantener nuestro instrumento en óptimas condiciones.

Exelearning dedicado a las cadencias musicales. Una aproximación interactiva y atractiva para los alumnos.

Proyecto "Violinistas por el mundo" destinado a conocer figuras del violín en distintos países.

Un rea para plantearse qué hacemos, cómo lo hacemos , cómo nos sentimos y qué transmitimos al público en una actuación.

Actividad interactiva con materiales complementarios y cuestionarios sobre Bach en el Barroco.

Actividad interactiva sobre Bach y el Barroco. Lo alumnos podrán leer contenido y realizar cuestionarios.

Con esta secuencia didáctica se busca que el alumnado realice un recorrido a través de las diferentes tareas que versan sobre el ritmo, el sonido, la melodía la escucha musical. En ella aparecen los recursos digitales necesarios para cada una de ellas, así como la guía didáctica.

En esta situación de aprendizaje la idea principal consiste en trabajar un determinado periodo histórico a través de la profundización de alguno de sus aspectos relevantes y con la ejemplificación en una obra concreta. Para ello, se estudiarán inicialmente las técnicas, conceptos y terminologías que se requieren asimilar para así poder comprender y analizar la obra posteriormente de forma autónoma. Se intentará generar un aprendizaje basado en vivenciar de forma activa, tanto la adquisición d...

Este es un proyecto destinado a los primeros cursos de enseñanzas profesionales de violonchelo, donde se pretende profundizar a través de nuevas tecnologías en el conocimiento, comprensión y ejecución de los golpes de arco básicos del instrumento.

En este proyecto se pretende que el alumnado lleve a cabo una grabación de su interpretación, ya sea en el escenario, en clase o en casa. Para ello se le proporcionarán los medios necesarios para que el resultado se lleve a término de manera óptima.

El citado y referenciado de fuentes es el elemento vertebrador de este recurso, ya que de cara a cualquier trabajo de Investigación o trabajo performático en el campo de CREACIÓN E INVESTIGACIÓN ARTÍSTICA, va a ser y resultar fundamental: en definitiva para cualquier trabajo de TFG, TFM y TESIS DE INVESTIGACIÓN, siendo además fundamental dentro de cualquier DISCIPLINA DE CREACIÓN ARTÍSTICA Y DE INVESTIGACIÓN ARTÍSTICA. Se comienza abordando la importancia del citado y referenciado de fuentes...