Destinado como actividad para la asignatura de Conjunto de piano. Programado para 4º de EEM, curso en el cual gran parte del alumnado decide prepararse para las pruebas de acceso y necesita manejar herramientas de creación digital de ámbito musical de las que a corto, medio y largo plazo va a beneficiarse en su trayectoria académica/profesional. Generalmente se trata de alumnos de 11 a 12 años que se suelen mostrar introvertidos por su situación pre-adolescente y les cuesta poner en práctica ...

Recurs per a aprendre a cercar una melodia de jazz de domini públic, crear un acompanyament amb un walking bass i editar el so digital. Recurs de l'assignatura d'Acompanyament dels cursos 5é i 6é d'Ensenyaments Professionals de Piano.

Ejemplo de la tarea a realizar en la clase de Estética I (Musicología, CSMV).

Diferents materials i mesures de les caixes

Exposición interactiva en forma de mapa conceptual que muestra los 6 tipos principales de sopranos atendiendo a su clasificación según color, volumen, timbre y extensión.

Proyecto didáctico diseñado para la enseñanza de la trompeta en nivel elemental en el Conservatorio Elemental de Música Juan Mohedo Caneles (Montoro). Incluye actividades, recursos multimedia, paneles visuales y mapas mentales adaptados a los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA). Pensado para el desarrollo técnico e interpretativo del alumnado, incorpora instrumentos de evaluación y materiales abiertos para su reutilización. Licencia: CC BY-SA 4.0.

Se trata de un proyecto interdisciplinar en el Conservatorio de Música Rafael Taboada de El Puerto de Santa María, donde participarán de forma conjunta las distintas especialidades instrumentales y la asignatura de Lenguaje Musical. Aprovechando la efemérides de celebración del día de Andalucía.

Mediante la plataforma digital Noteflight, el alumnado creará un ritmo musical que posteriormente percutirá. Para la creación del ritmo, se facilitarán unas tarjetas con diversas figuraciones rítmicas que les servirán de apoyo para la posterior creación digital.

Introducción a la historia de los instrumentos de cuerda y la viola. Actividades sobre el texto expuesto.

¿Conoces a Clara Schumann, Fanny Mendelssohn, Amy Beach o Lili Boulanger? Quizás te suenen algunas de ellas pero seguramente nunca hayas tocado ninguna de sus obras. Si, mujeres compositoras del siglo XIX. Actualmente en las programaciones de Piano no se incluye repertorio de estas compositoras que sobresalieron en una época en las que las mujeres se dedicaban a criar a sus hijos y relegadas siempre a un segundo plano. Pero, a pesar de ello, muchas de ellas sobresalieron con luz propia.

Producto final para alumno de 4º de Enseñanzas Profesionales de contrabajo.

L'activitat consisteix en crear un post en el fòrum de debat d'Aules, on l'alumne ha de escollir un compositor espanyol vinculat a la música clàssica, de qualsevol època. Si un alumne ja he fet un post sobre un compositor no es podrà tornar a repetir. A més, han d'escollir un obra seua que els haja agradat (amb una duració màxima de 15 minuts) i adjuntar un enllaç per a poder accedir a la peça i escoltar-la. Per últim, han de escriure breument per què han triat el compositor i la peça. L'acti...

Mediante el siguiente recurso, los alumnos de conservatorio tendrán una guía para realizar su propia presentación del Recital Final de Enseñanzas Profesionales de Música

• Mapa conceptual que muestra los 6 tipos principales de sopranos atendiendo a su clasificación según color, volumen, timbre y extensión. • Se le pide al alumnado que, a partir de esta información y la desarrollada en clase, escriban una breve biografía de una intérprete de cada tipo de soprano y compartan un vídeo de ejemplo para cada una de ellas. • También han de comentar en el foro y/o en el chat de Aules y compartirlo con el resto de compañeras. • La tarea se entregará en Aules en...

El moto perpetuo de Novacek es una obra pedagógicamente adecuada para trabajar el desarrollo de la velocidad en el violín en Grado Superior de música.

Actividad basada en la elaboración de una Bibliografía y su estructura en bloques temáticos.

La actividad consiste trabajar diferentes temas en grupo a través de una plataforma de trabajo en equipo. Está dirigida al alumnado de Conjunto de piano de 3º EE.EE. Este recurso es accesible a todo el alumnado ya que pueden acceder a todos los espacios de forma cómoda tanto dentro como fuera del centro, respetando los 7 principios del diseño universal. Los alumnos, divididos en grupos, tendrán un tema en un muro virtual y ellos irán subiendo textos, imágenes, archivos y/o vídeos relacionado...

CON LA PRESENTE ACTIVIDAD SE PRETENDE PROFUNDIZAR EN LA TOTALIDAD DE LOS ASPECTOS QUE COMPORTA EL ESTUDIO DE UNA PARTITURA.​ POR TANTO, EL ALUMNADO DEBERÁ:​ - REALIZAR UNA BREVE RESEÑA SOBRE EL COMPOSITOR (FORMATO WORD/PDF) CON INFORMACIÓN EXTRAÍDA DE PÁGINAS WEB ESPECIALIZADAS.​ - BREVE CONTEXTUALIZACIÓN DE LA OBRA CHANT DU MENESTREL (FORMATO WORD/PDF)​. - ADQUIRIR LA PARTITURA ORIGINAL PIANO-CHELLO (LIBRE DE DERECHOS DE AUTOR) EN LA PÁGINA IMSLP.​ - ESTUDIO DE LA OBRA EN LO PURAMENTE MUSICA...

Recurso educativo, que plantea a estudiantes de música de cámara de Grado en Enseñanzas Artísticas Superiores de Música, una inmersión y búsqueda de información sobre el repertorio impresionista de Ravel, y la adaptación y transcripción del cuarteto en FA para cuarteto de vientos.

Recurso Educativo Abierto (REA) diseñado para guiar al alumnado de 2º curso de Enseñanzas Básicas de Violín en el estudio autónomo y reflexivo de una pieza musical perteneciente al repertorio propio de este curso (Grapelli's Trio, del método Stradivari, vol. II), a través de un enfoque motivador, visual e interactivo. A través de actividades secuenciadas, vídeos explicativos, dinámicas motivadoras y recursos digitales, el alumnado aprenderá a organizar su estudio, grabarse, autoevaluarse y su...