Proyecto sobre educación vial, diseñado para alumnado con necesidades educativas especiales.

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He diseñado un recurso para poder trabajar la discriminación fonética en un aula UECO, ya que el alumnado presenta dificultades en el punto y modo de articulación de determinados fonemas, así como en el reconocimiento de los mismos.

Recurso creado con Genially con el objetivo principal de introducir al alumnado del aula conocimientos sobre el cuerpo humano. Se vincula con el área de conocimiento del medio y en concreto con los huesos. Permite ser adaptado según las características del alumnado. Es un recurso que utiliza las TAC como instrumento para desarrollar diferentes conocimientos, destrezas y actitudes. Se fomenta tanto el trabajo en grupo como la gamificación. Contiene diferentes tipos de actividades como bús...

Es un genially que nos permite trabajar el reciclaje en alumnado TEA. Consta de un vídeo, una historia social y un juego de clasificación de elementos en sus respectivos contenedores de reciclaje( azul,amarillo y verde)                                          https://view.genially.com/683c8f417a8b8d63b29d033c/video-presentation-reciclem

En el presente recurso, se muestra una actividad digital e interactiva de clasificación, donde los alumnos tendrán que agrupar diferentes animales tanto vertebrados como invertebrados, presentados en pictogramas, en sus respectivos grupos.

El intruso es una actividad que plantea unas preguntas de respuesta múltiple en las que el alumnado debe detectar una imagen “intrusa” que no corresponde al mismo campo semántico de las otras 4 imágenes con las que se encuentra. La secuencia de pregunta-opciones de respuesta aparece 6 veces, por lo que se trabajan 6 campos semánticos diferentes.

El taller de Lengua tiene el objetivo de mejorar el desarrollo de las competencias lingüísticas básicas: la comprensión y la expresión oral escrita en castellano, adaptadas al nivel del alumnado promoviendo al mismo tiempo la inclusión y la participación activa mediante las metodologías accesibles y los recursos digitales.

https://www.canva.com/design/DAGpNOQdC5Q/lA0Tb3_p4ecoVQrl52wHUQ/edit

Activitat interactiva i visual, on l’alumnat ha d’unir imatges de companys/es amb els seus noms i classificar-los segons si estan al col·le o a casa. Després, compten quants n’hi ha en cada espai. L’activitat es fa amb suport visual i s’adapta al comunicador dinàmic que utilitza cada alumne/a.

GENERAR AUTONOMÍA EN UN AULA TEA

GENERAR AUTONOMÍA EN UN AULA TEA

La actividad está pensada para que el grupo de inclusión pueda plasmar todas las actividades que realizan de forma digital mediante un porfolio.

En esta unidad, el alumnado explorará sus cinco sentidos (vista, oído, olfato, gusto y tacto) para conocer cómo nos permiten percibir y comprender el mundo que nos rodea. A través de actividades lúdicas y digitales adaptadas a sus necesidades, los niños y niñas aprenderán a identificar cada sentido y relacionarlo con diferentes estímulos sensoriales. Además, trabajaremos las emociones asociadas a esas sensaciones, ayudándoles a expresar cómo se sienten y a comprender mejor sus propias experie...

En esta actividad, el alumnado deberá colocar cada parte del cuerpo humano en el lugar correspondiente. A continuación, tendrán que marcar con color rojo las partes del cuerpo que son privadas y nadie puede ver ni tocar, y con color verde las partes del cuerpo que pueden mostrar. Este semáforo corporal ayudará al alumnado a entender y proteger su cuerpo, y respetar el cuerpo de los demás. Es una herramienta que pretende ayudar en la prevención del abuso infantil. Además, permitirá al alum...

Actividad Jclic.

El proyecto conecta contenidos con un problema real: la contaminación y conservación del medio ambiente. Las causas de este problema y consecuencias en los seres vivos de nuestro alrededor. A través de la investigación, los alumnos y alumnas crearán presentaciones digitales utilizando herramientas en las que explicarán las principales características de su entorno, los animales y plantas que lo habitan, así como los peligros medioambientales a los que se enfrentan. Llevarán a cabo aprendizaj...

Herramienta de gamificación interactiva para el trabajo de la comunicación a través de las onomatopeyas de los medios de transporte.

Se trata de un videojuego sencillo donde aprender nociones básicas visoespaciales.

GENERAR AUTONOMÍA EN UN AULA TEA