Un paseo Visual y con Audio sobre la historia de Griegos y Romanos. Dos trayectorias en el tiempo que en ocasiones encuentran espacios comunes.

UDI. Unidad didáctica Subgrupo B1. Ciencias Sociales 3º ESO

Karl Albretch define la inteligencia práctica como la habilidad de razonar con sentido común de forma estructurada, comprender el entorno y utilizar el conocimiento para determinar la mejor manera de conseguir objetivos concretos.

Muchas veces saber cómo investigar y encontrar la información que buscas, es una habilidad importante que no todos tienen claras al momento de realizar una investigación. Afortunadamente Internet es una gran fuente de conocimiento, pero el truco consiste en utilizar las herramientas adecuadas para localizar lo que necesitas.

Retos que Internet plantea a los educadores. Las diferentes formas de alfabetización que las plataformas digitales están aportando a la práctica docente son, a la vez, un estímulo y un reto. El uso de recursos educativos móviles está aportando una perspectiva hasta ahora inusitada.

Proyecto de Matemática a travesado por las Ciencias y las TIC. Busca trabajar temas como superficie, perímetro, porcentaje, ecuaciones, variables, regla de 3 simple, operaciones en Q; a partir de la modelización de la casa donde al alumno le gustaría vivir teniendo en cuenta la arquitectura sustentable y/o las casas inteligentes. Se utilizaron herramientas como Google Maps, Sketchup y Aumentaty. Visita la experiencia

Didaktische Einheit: Das ist meine Familie.

Imagen para trabajar los trabalenguas mediante el teléfono móvil en Lengua castellana utilizando Aurasma para crear Realidad aumentada (RA)

Unidad Didáctica Integrada, àreas Francés y Música. Grupo C2

Cutter: Ficha de Herramienta del Taller de Tecnologías Ver otras fichas de herramientas del taller

http://evateixeira.blogspot.com.es/2014/11/examen-adaptado-para-un-tdah.html

Proyecto correspondiente al final del curso INTEF "De espectador a programador". En esta actividad se trabaja la resolución de ecuaciones de 2º grado.

Hoy en dia que siempre tenemos infromación en formato digital es muy util tener una copia accesible. Para ello son muy útiles usar un programa de almacenamiento en la nube como Dropbox. Lo bueno de estos servicios es que podemos tener una gran cantidad de recursos de forma gratuita y no solo darle un uso como disco duro. Además como tiene versiones multiplataformas podemos tener acceso a nuestros documentos en nuestro PC, movil y tablet. Un uso muy util con nuestros alu...

Bloc con los contenidos curriculares de ciencias naturales de ESO. En catalán.

http://www.lavanguardia.com/lacontra/20101103/54063818455/la-creatividad-se-aprende-igual-que-se-aprende-a-leer.html#.U0nkhDYSKlk.facebook

A lo largo de la reciente historia de los contenidos educativos digitales, todos los autores consideran los Objetos de aprendizaje como el núcleo a partir del cual se generan los contenidos en formato digital. Este planteamiento que en nuestros días está profundamente cuestionado, es el germen a partir del cual todos los repositorios, OCW, MOOCS y plataformas de Recursos Educativos Abiertos han tomado como referencia y que en muchas de ellas aun siguen existiendo y desar...

En el vídeo que enlazo muestro cómo se puede utilizar, mediante la sección de gestión de grupos de mi web retomates, la pizarra digital interactiva. Mirad el vídeo y si tenéis alguna duda preguntadme. Un saludo y espero que os guste.

En esta web se publican los recursos que el IEDA ha publicado en Agrega desde el 2009. Están organizados por enseñanzas,niveles y materias o módulos. Los tipos de recursos que se pueden encontrar son: Contenidos: temas y elementos comunes por cada unidad. Tareas individuales Tareas globales Tareas colaborativas/grupales Históricos de tareas Un aspecto fundamental es que se ofrecen los archivo fuente en elp, cmap, ppt para que puedan ser reutilizados, adap...

This is a link tomy e-Porfolio designed to show the progess and outcome along the course entitled: "Digital Storytelling for Teachers". Other links are provided in the presentation leading to activities, tips, video recordings and so on, which may suggest ideas to implement in class. The aim isto use tools and apps in and out of the classroom to make writing and the art of storytelling an appealing activity for Secondary/Bachillerato students.

Usar los conocimientos de Scratch para trabajar diferentes elementos geométricos. En este ejemplo se trata de explicar cómo dibujar polígo