Un ejemplo de un recurso educativo localizado mediante Twitteres una web deCiencias de la Naturaleza en gallego. Se titula: Os Seres vivos. Mapa conceptual:Bacteriashttps://pabloquintasprimaria.wordpress.com/2015/10/01/ciencias-da-natureza-os-seres-vivos-mapa-conceptual-bacterias/… https://twitter.com/RecEducativos https://t.co/nO4B5UL0MY Un ejemplo de un recurso educativo alojado en Procomún:es un recurso para el tema de Citología de 1º bachillerato ¡Super cell Company te ha contrata...

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esotecnologia/ He seleccionadodel REA CIDEAD TECNOLOGÍA 4ºESO por dos aspectos que considero fundamentales. A) Porque creo que se puede adaptar al proyecto que tengo “in mente” en el presente curso. B) Por lo clara, simple y bien organizada estructura, aparte de los contenidos que posee muy aproximados al currículo oficial de tecnología 4ºESO.

Y @polisea ¿qué uso hace de twitter? Se trata de un análisis de la cuenta de twitter de Esteban Romero (@polisea en twitter), profesor de la Universidad de Granada en el Departamento de Contabilidad y Finanzas e investigador en temas de empresa y educación o aprendizaje 2.0 en Internet.

¿Sabías que se pede hacer curación de contenidos atiempo real en twitter? Post dedicado a la curation en tiempo real en redes sociales (la muy popular en Estados Unidos " real time curation"), y en concreto a la curation en Twitter. Primero se centra en las diferentes opciones de caracterización de contenidos que podemos emplear cuando nos dedicamos a curar contenido de manera directa en esta plataforma. Yo suelo usar elSummarizingy elQuoting¿Y tú? Espero vuetsras respuestas ;-)

Una idea genial para ampliar el vocabulario de nuestros alumnos. Como muchos están deseando meterse en internet, se aprovecha y aprenden mientras hacen su vida virtual. Un artículo de culture.fr http://www.dismoidixmots.culture.fr/semainelanguefrancaise/agenda/un-jour-un-mot-sur-twitter

Buenas tardes: Comparto con vosotros un Symbaloo que recoge no sólo los enlaces comunes del curso, como la dirección del blog, Diigo, lista de Twitter de participantes y tutores o la propia dirección de esta comunidad Procomún, sino también vuestras aportaciones a lolargo del curso, realizadas en las diversas actividades. Por ejemplola actividad1.3 con vuestros paneles temáticos sobre algún aspecto de las últimas tendencias del eLearnin...

EDICION CON GIMP Título de la actividad: Edicion fotografica con GIMP. Curso/Área a la que va dirigida o para la que está pensada: alumnado de la optativa de informatica de 4ESO Objetivo de la actividad: Aprender a trabajar con GIMP y dar a conocer espacios de la escuela. Principales Apps usadas: Camara de fotos del movil, Twitter, Pinterest, codigos QR. Breve descripción de la actividad: a partir del trabajo con GIMP el alumno trabajara una fotografia anti...

Ha sido una labor muy apremiada por el tiempo pero muy satisfactoria en cuanto a la cantidad de recursos a los que he podido tener acceso. 1. El e-portafolio docente que confeccioné en el Bloque 2. 2. La propuesta de e-portafolio del estudiante que realicé en el Bloque 3. 3. El blog-portafolio de evidencias de aprendizaje que he estado confeccionando a lo largo de todo el curso 4. Mi Twitter

Recopilación de tuits de la actividad "Escritores y periodistas en Twitter" de los alumnos del curso "Espacios de lectura. Leer, aprender e investigar en todas las áreas".INTEF. Edición octubre 2014

Aportaciones en Twitter con el hashtag #REDucacion de los participantes del curso de Educación conectada en tiempo de redes, edición de marzo 2014, del departamento de Formación en Red del INTEF. MECD Storify #REDucación

Aportaciones en Twitter con el hashtag #Inclusiva_INTEF de los participantes del curso de Educación inclusiva. Iguales en la diversidad, edición de marzo 2014, del departamento de Formación en Red del INTEF. MECD Storify #Inclusiva_INTEF

Expléndido y motivador artículo donde nos muestran porque debemos usar Twitter. No te lo pierdas!, te convencerá.

Yo sin saber ya tengo mi metáforala FLECHA AMARILLA. Recuerdo que la idea surge delvídeo de la historiade las cosas, donde nos dicen que seguimos la flecha oradaque nos guía para consumir de forma compulsiva sin analizar los posible incidencia en nuestra sociedad. Con mi alumnado le hemos dado otro sentido a la flecha, hacia iniciativas que nos lleven a dirigirla flecha amarilla hacia otro tipo de consumo. ¡¡Síguenos!! en Twitter y participa en #Flec...

Participa en elTwitter chat "Retos y dificultades en la implantación de un programa AICLE" el8 de mayo de 2014a las19:00, hora peninsular española, utilizando el hashtag#RetoAicle_INTEF.

Nuestra biblioteca ya está en las Redes sociales: Blog, facebook y twitter: http://bibliotecaiescarolina.wordpress.com @carolinabiblio en Twitter. Bibliotecaiescarolina en facebook

Este Blog pertence a Víctor Molinero Barranco, profesor de PCPI - 2 del ámbito Social del CDP Juan XXIII de la Chana (Granada). En el podéis encontrar recursos para trabajar el temario que le planteamos como un reto. También trabajamos valores para enriquecer sus vidas. También tenemos asociado una cuenta de Twitter (@ccsspcpi2) y una páina Wiki para que los alumnos elaboren sus trabajos.

Hashtag del curso #ABP_Intef en Twitter

Enmarcado dentro de un proyecto de centro llamado "Medios de Comunicación", desarrollaremos una cuenta de twitter y un blog de aula para que los alumnos compartan información diaria y actualizada sobre el día a día en su clase, en el colegio y en el barrio.

Aportaciones en Twitter con el hashtag #mobilelearning_OER por los participantes en los cursos sobre creación de Recursos Educativos Abiertos (REA), edición de marzo 2014, del departamento de Formación en Red del INTEF. MECD Storify#mobilelearning_OER

Actividadde Formación en Red organizada por INTEF. Se trata de la edición de Marzo 2014 de los participantes de los curos de Recursos Educativos Abiertos y sus aportaciones en Twitter sobre todo lo relativo a "FlippedClassroom".