Este REA nos permite crear ciudadanos que sean capaces de CAMBIAR EL MUNDO: ● Exponiendo opiniones y juicios propios con argumentos razonados y capacidad para aceptar las opiniones de los otros. ● Practicando el diálogo como estrategia para abordar los conflictos de forma no violenta. ● Debatiendo sobre aspectos relevantes de la realidad, con una actitud de compromiso para mejorarla

Situación de Aprendizaje para 4º ESO

Lo he leído ya, pero debo reconocer que también tenía un poco abandonado el blog, pero creo que será la mejor de las excusas, para empezar a escirbir, compartir, reflexionar y opinar sobre la vida y mi alrededor... Se me olvido citar mi blog...http://lasonrisadeloscipreses.org/curso-mooc/ ¿Consideras que estamos preparados para “educar” y acompañar a nuestros menores en el uso de las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) e Internet? Mi respuesta es no, creo que la sociedad ...

Presento en esta plataforma el primer proyecto Flipped Classroom que he realizado hasta ahora con motivo de la formación que he realizado con INTEF llamada "Dale la vuelta a la clase". Digo que es el primero porque espero que esta metodología que ha llegado hasta mi mochila profesional, llegue para quedarse y salga a la luz en mi práctica docente. "Civitas civitatis" parte de una pregunta motivadora "¿Podremos demostrar a la sociedad actual que los/as niños/as del futuro sabemos organizar y ...

La UDI está elaborada por los siguientes miembros: Juana María Parras Colomo Saioa Larrayoz Nieto Isabel María García Cabrero Jorge Juan Barriendos Bardina Y su url es: https://docs.google.com/document/d/1PeXMo3rx-QmqqbmEb7OQRd46StOQK6wohKxjOCzToCE/edit?usp=sharing

U.D. El desarrollo y el impacto de la tecnología en la sociedad from jbarriendos

UNIDAD DIDÁCTICA SOBRE ECONOMÍA ALTERNATIVAY SOLIDARIA MADRILEÑA 1- IDENTIFICACIÓN MARCO NORMATIVO: CICLO FORMATIVO DE ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL Enseñanzas mínimas: R.D. 2058/1995 (B.O.E. 21/02/96) Currículo: R.D. 1264/1997 (B.O.E. 02/09/97) TITULO: Economía alternativa y solidaria madrileña ETAPA: Ciclo Formativo de Animación Sociocultural NIVEL: Grado Superior ...

Proyecto de trabajo cooperativo basada en la sociedad de la época medieval

Está claro que el internet de las cosas es el futuro, pero y las desventajas de asumir un entorno totalmentetecnológico... Desventajas del Internet de las Cosas: -. La financiación por parte de la Administración o el particular, dado que se requiere una inversión importante en tecnología. -. Dada la implantación de un alto grado de tecnología se depende de compañías que ofrezcan estos servicios. Tanto a nivel público como particular. -. Reducción de la intimidad. “Para ser más eficiente...

REA publicado por Javier Ramiro. Aquí podrás conocer e investigar los distintos tipos de comunidad que se crean al juntar personas de una misma localidad, de un mismo territorio o de un mismo continente.

PROYECTO DE APRENDIZAJE COOPERATIVO SOBRE LA SOCIEDAD DURANTE LA EDAD MEDIA. Licencia CC

Actividades con textos y mapas acerca de la organización territorial y política de España. Adaptado para quinto y sexto de Primaria.

De los 33 países que han participado en el estudio, España es el cuarto donde los profesores de secundaria se siente menos valorados sólo por detrás de Eslovaquia, Francia y Suecia. Al otro lado se colocan Malasia, Singapur o Corea del sur. En el estudio han participado más de 106.000 docentes, 3339 de ellos españoles y 192 directores de centros de secundaria.

Presentación sobre la sociedad ateniense del siglo V. Incluye un estudio demográfico de las diferentes clases sociales. Está basado en el capítulo correspondiente del libro "El Mundo de Atenas" de JACT Joint Association of Classical Teachers. Ed Ppu. Barcelona, 1987

Actividades con textos y mapas sobre la organización territorial y política de España. El municipio, la comunidad autónoma, el país y la comunidad de países como formas similares de organización de pueblos y culturas. Pequeñas aportaciones históricas al desarrollo de los seres humanos en sociedad.

Enseñanzas Oficiales de Idiomas Curso e Idioma: Alemán Nivel Intermedio B.2.2 Nivel de Marco Común de Referencia Europeo: B.2.

Enseñanzas Oficiales de Idiomas Curso e Idioma: Alemán Nivel Intermedio B.2.2 Nivel de Marco Común de Referencia Europeo: B.2.

Creación de un paquete turístico para viajar al Antiguo Egipto

Módulos de Enseñanza Deportiva: Bloque Común del Ciclo Nivel I LOGSE Nombre Módulo: Sociedad, Deporte y Educación Tipo tarea: Ejercicio / Actividad de práctica Descripción de la tarea: Ejercicio relacionado con los contenidos de la materia

Este sencillo REA tratará, de manera sencilla, las reacciones químicas, tratando de incorporar elementos básicos de eXeLearning.