Reconozco que esta es mi primer contacto con el concepto de aula invertida, y, la verdad es que no puedo evitar plantearme una serie de reflexiones. Reflexiones que, por otra parte, no dejan de ser las mismas que afrontaría a la hora de iniciar una serie de sesiones basadas en este concepto. La primera, ¿ hasta qué punto podemos, como docentes en el mundo real, plantear todo el proceso partiendo de una actividad previa de nuestros estudiantes? , ¿ Qué ocurr...

Los recursos educativos abiertos se pueden catalogar como recursos de gran importancia y utilidad en la metodología del flipped classroom, porque no solamente permiten la integración de recursos multimedia, útiles para que el alumnado acceda a ellos desde casa, sino también porque favorece el aprendizaje colaborativo a través de los diferentes tipos de actividades.

La utilización de los móviles es muy popular entre nuestros alumnos, sobre todo por el "whatsApp". Es un dispositivo que se puede utilizar de manera limitada en el aprendizaje, sin embargo presenta una serie de inconvenientes que paso a analizar: Al ser un dispositivo pequeño, su pantalla y los botones tambien son pequeños, aunque los más modernos se manejan con pantallas táctiles.Al ser la pantalla pequeña, la cantidad de informac...

Siempre que podamos lograr que todos nuestros alumnos puedan funcionar con un instrumento como es el Movil, se abre ante nosotros un gran mundo de posibilidades de introduccir los REAs en nuestras clases. En alumnos de ESO y Bachillerato lo veo muy cercano. Con alumnos de Primaria no tenemostantas posibilidades de que el alumno tengan movil desde edades tantempranas, pero si podemos sustituir los libros de texto por miniordenadores portátiles que nos permitirían tener una conect...

Conozcamos las posibilidades del flipped classroom y su aplicación con REAs a través de esta interesante web.

El mundo es un tablero es el primer REA publicado dentro del proyecto EDIA de CeDeC. Ofrece a los docentes un recurso completo y flexible para trabajar en el aula los contenidos y objetivos de Historia Contemporánea por medio de metodologías activas de aprendizaje. En las próximas semanas, EDIA seguirá adelante con la publicación de nuevos recursos de Geografía e Historia, Biología y Geología y Física y Química.

En este mapa conceptual podemos tener una visión general sobre el funcionamiento del " Aula Invertida" en la que los REAS conformarían una parte importante del material que se facilita a los estudiantes.

Devaluar la enseñanza tradicional, como he leido en el correo que me han enviado, no estoy de acuerdo pues muchísimos profesionales de todo tipo, se han educado con este tipo de enseñanza. Que no es perfecta, de acuerdo, pero ningún método educativo es la panacea. Estoy de acuerdo en que esta métodología de aprendizaje se basa en el papel activo y responsable del alumnado al que va dirigido la formación como son los cursos de bilingues ...