Reflexión personal sobre el Mooc Aspectos que se considero más relevantes: - La propuesta interactiva y colaborativa entre colegas. - El andamiaje de los tutores del Mooc, indispensable en el proceso de desarrollo de las actividades propuestas. - La pertinencia del tema STEM considerado en este siglo como educación de vanguardia. - La bibliografía propuesta de excelencia. - Los sitios de investigación donde pudimos acceder a herramientas interactivas más que interesantes. Propuesta d...

Página con relatos sobre experiencias de M-learning en Colombia, España yReino Unido. Incluye Propuestas para el aula.

Propuestas didácticas derivadas del curso de formación EFTIC 2013. Propuestas para todas las etapas. Diferentes usos competenciales de las TIC Trabajo por competencias y bloques de contenidos (mínimos nacionales) Ejemplos prácticos. Docentes en activo 100% prácticos :)

Artículo de Educacontic acerca del aprendizaje con dispositivos móviles.

Panel colaborativo del curso "Educación inclusiva" del Servicio de Formación en Red del INTEF (edición octubre 2014) con propuestas de mejora para una escuela inclusiva.

La tecnología siempre ha estado presentes en los procesos de enseñanza y aprendizaje. No debemos extrañarnos pues de que hoy en día las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) tengan un papel relevante e innegable en la educación. Las TIC están haciendo posible que profesorado y alumnado compartan experiencias a través de la red, no sólo enriqueciendo así las aulas, sino que también trasce...

TOMA PARTE, TODO DEPENDE DE NUESTRA ACCIÓN, es un proyecto de educación para el desarrollo de ASFE (Arquitectura Sin Fronteras) pretende fomentar la participación activa de los niños, niñas y adolescentes, con una visión global, como mecanismo para mejorar y transformar la realidad en la que viven, a su medida, e identifiquen las situaciones de vulneración del derecho a un Hábitat Digno y Sostenible.

TOMA PARTE, TODO DEPENDE DE NUESTRA ACCIÓN, es un proyecto de Educación para el Desarrollo de ASFE (Arquitectura Sin Fronteras), pretende fomentar la Participación activa de los niños, niñas y adolescentes, con una visión global, como mecanismo para mejorar y transformar la realidad en la que viven, a su medida, e identifiquen las situaciones de vulneración del derecho a un Hábitat Digno y Sostenible.