Guía docente que acompaña al recurso destinado al alumnado. En esta guía se ofrece al profesorado las orientaciones necesarias para trabajar el recurso del alumnado.

En esta guía se ofrece al profesorado las orientaciones necesarias para trabajar el recurso del alumnado : Cómo funciona tu tarjeta abono transporte

PROYECTO DE ESCRITURA CREATIVA. Modificado a partir de la plantilla REA de la Junta de Andalucía.

Sistema de Posicionamiento local con Micro:bit Se trata de calcular las coordenadas planas (x e y) de un punto en cualquier sitio al aire libre o en una estancia cerrada: en el interior del gimnasio del instituto, en el aula, en el patio... Se trata de emular un sistema GPS o Galileo pero sin el uso de satélites ni dispositivos que no están a nuestro alcance. Se puede usar micro:bit para medir distancias a partir del análisis de la intensidad de señal recibida al enviar un mensaje. Eso se uti...

http://www.slideshare.net/fullscreen/agonriv524/consejos-familia-niosas-con-tdah/1

Laprotecciónes algo natural, adaptativo, instintivo y necesario para la supervivencia, pero debemos encontrar un equilibrio para que la protección le permita autonomía, maduración y crecimiento. No se trata de exponerlos a peligros y sufrimientos, se trata de dejarlos crecer y madurar. Lasobreproteccióntiene consecuencias negativas, no dejamos a los niños/as crecer y completar su maduración psicológica y desarrollo.

Este documento nos ofrece orientaciones para valorar las competencias básicas tanto al término de la educación como al término de la educación secundaria.

Riesgos y orientaciones para evitar la sobreprotección de los hijos.

Se trata de una presentación que incluye las diez orientaciones básicas a tener en cuenta en las familias de niños con TDA-H. Los consejos se centran en el día a día, son de sentido común, pero no está demás tenerlos en cuenta, tanto si el niño es de predominio desatento, como hiperquinético o de predominioimpulsivo.