Artículo de Learning Review que hace hincapié en la necesidad de hacer un cambio de una educación limitada a una abierta y conectada: el acceso a los contenidos de formación se hace así presente dentro y fuera del aula,convirtiendo al alumno en protagonista del proceso de aprendizaje.

Aqui abrimos la posibilidad a la utilizacion de un nuevo recurso de flipped classroom, a traves de esta app (TELLAGAMI), podemos crear nuestros propios videos. https://tellagami.com/

Con esta nota sólo pretendoiniciar la reflexión sobre un riesgo pocoestudiado a la hora de desrrollar las nuevas tecnologías en el sistema educativo. Son muchas y muy interesantes las reflexiones que sobre los riesgos del uso de lasnuevas tecnologías entre los niños y adolescentesse han planteado, me permito citar como ejemplo el artículo "Retos y riesgos del uso de Internet por parte de los menores. ¿Cómo empoderarlos?" escri...

La expresión oral en los primaros años del desarrollo del lenguaje, es importante, ya que es evidente que todos y todas la trabajamos prácticamente cadaminutoen el aula con nuestros alumnos. Pero, por esa misma razón, hay veces que no se hace el suficiente hincapié en actividades que incidan en el desarrollo de la expresión oral en sí.

En el enlace de esta Web hay numerosas actividades para hacer menos "tediosa" la lectura de un clásico. La lectura compresiva (guiada si es necesario) debe ser el jer vertebrador de la educación literaria y un mecanismo de acceso y valoración de la cultura.

Existe un voluntarismoy un altruismo mal entendido según el cual los MOOCs y los cursos virtuales, con solo ponerlos en marcha, van a hacer posible la integración de estudiantes y profesores en unas situaciones y con unos problemas de comunicación que ya eran complejos aún en casos sencillos de la enseñanza presencial con alumnos que compartían una misma comunidad y unas mismas claves comunicacionales y vitales.

Las ventajas de esta nueva forma de enseñanza aprendizaje son muchas, la principal, es que el alumno es realmente el protagonista.

Unidad didáctica integrada: Viaje turístico por España Curso Competencia clave subgrupo A4

Basándonos en estenuevocontenido y las impresiones que han compartido algunos profesores que ya están probando Classroom, vamos a repasar algunas partes especificas de la dinámica que propone Google con esta herramienta.

En el Ceip Federico García Lorca de El Real de la Jara, (Sevilla) comentan que "no nos gustan los marcos ni encasillarnos, nos gusta disfrutar con cada cosa que hacemos y sobre todo ser felices. Hacer que nuestra vida diaria sea una aventura y que todos nuestros sueños y deseos se hagan realidad." Os recomiendo una visita por su página web. http://www.ceipfedericogarcialorca.com/

Aquí estoy. Aprendiendo una nueva forma de compartir recursos. Muy interesante

Mobile Learning es una nueva de aprender, permite el uso de las nuevas tecnologías con fines educativos. Amplia el campo de trabajo tanto del profesorado que le permite intercambiar, coordinar, compartir como el del alumnado que con las herramientas tecnológicas que usan, tablets, smartphone,...pueden acceder a materiales que le van a ayudar en su aprendizaje. En este proceso se puede lograr, primero una mayor autonomía del alumno o de la alumna en su proceso de aprendi...

Artículo de Learning Review que hace hincapié en la necesidad de cambio de una enseñanza limitada a una enseñanza abierta y conectada: el acceso a los contenidos de formación se hace así presente dentro y fuera del aula, convirtiendo al alumno en protagonista del proceso de aprendizaje.

Audición de una base rítmica acompañada de sintetizadores de un entorno étnico africano

Audio que reproduce el sonido de una base rítmica ambiental acompañada de una locución y sintetizadores en un entorno "chill"