Creación de un vídeo y cartelería donde el alumnado se caracterizará de una matemática, prioritariamente actual, y representará su vida, obra, estudios, desarrollando incluso algún concepto o procedimiento adaptado a ellos y relacionado con el campo en el que la mujer matemática se ha dado a conocer.

En este REA el alumnado aprenderá a resolver ecuaciones de primer grado y a resolver problemas mediante ecuaciones. Deberá realizar una infografía y un vídeo donde demuestre lo aprendido

Introducción al estudio de los poliedros y revisión de sus usos a lo largo de la historia

Este recurso desarrolla una Situación de Aprendizaje para alumnado de 4º ESO que cursa la asignatura de Matemáticas B. Con ella se trabajaran varía competencias específicas ligadas a criterios de evaluación y sus correspondientes saberes básicos relacionados con la aritmética y la geometría analítica, con un producto final muy motivador para el alumnado, ya que fabricarán un goniómetro artesanal con el que realizarán mediciones de alturas inaccesibles de su entorno.

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE PARA 5º DE PRIMARIA .ÁREA MATEMÁTICAS .

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE PARA 5º DE PRIMARIA .ÁREA MATEMÁTICAS .

Proyecto interdisciplinar. Este proyecto pretende lograr que el alumnado, en grupos de trabajo cooperativos, trabaje en la creación de un “videojuego” (por medio de programas o páginas online sencillas) de puzles matemáticos o lingüísticos que, mediante estos, cuente una historia. Para lograr este producto final, será necesario también conocer el juego que servirá como modelo e inspiración y se jugará a una versión reducida del mismo, manteniendo la historia completa en los mismo grupos y si...

Trabajo con el alumnado de 2º ESO, en la materia de Matemáticas, sobre cálculo con decimales, operaciones y su jerarquía.

En este proyecto estudiaremos a través de la arquitectura local las formas geométricas planas. Para ello buscaremos en la arquitectura local la geometría plana.

Estudiantes interpretarán y elaborarán planos de viviendas usando tiralíneas, tiza y cinta en el suelo del patio, fusionando conceptos matemáticos con aplicaciones prácticas

MIRADAS MATEMÁTICAS LLENAR VACÍOS Cuando se trabaja en educación de personas adultas se descubre la carencia de material docente, y más si nos centramos en el área de matemáticas. Miradas Matemáticas se piensa desde esa necesidad, por eso intenta acercar al profesorado de este nivel un amplio material que sirva al mismo tiempo para la reflexión y para la práctica diaria en el aula. DESDE LA COTIDIANIDAD Las nueve Miradas Matemáticas plantean situaciones relevantes que requieren ...

Estudiantes interpretarán y elaborarán planos de viviendas usando tiralíneas, tiza y cinta en el suelo del patio, fusionando conceptos matemáticos con aplicaciones prácticas

Se profundizará en el manejo de los números reales, ampliando algunos de los conocimientos que ya tiene el alumnado. Los alumnos y las alumnas investigaran la biografía de la matemática francesa Sophie Germain, y la relacionaran con importante resultado en teoría de números. Estudiar la historia de las matemáticas es parte fundamental para una buena cultura científica.

ova racionales

Situación de aprendizaje globalizada para 3º de Ed. Primaria.

Esta página de eXeLearning ha sido creada por Mª del Carmen González García como producto final del curso Competencia Digital Docente B2 del Aula de Formación Virtual del Profesorado de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía. Con este material se pretende que el alumno de 1º ESO trabaje las matemáticas desde otros puntos de vista, a través de situaciones de la vida real, con un carácter ambiental, teniendo en cuenta los Objetivos de Desarrollo S...

SdA 2

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE PARA 5º DE PRIMARIA .ÁREA MATEMÁTICAS .

En esta estación de aprendizaje el alumando va a aprender a trabajar manipulativamente con regletas contenidos tan interesantes como el sistema decimal de base 10, teniendo en cuenta tareas diversas como los amigos del 10, rompenúmeros, muros, dobles, el cocodrilo comilón, sumas y restas manipulativas, etc. Todo a través de distintos recursos, instrumentos de evaluación, herramientas, líneas temporales, ideas y concreción curricular.

Situación de aprendizaje para trabajar conceptos geométricos a través de la realización de figuras de origami y la resolución de retos matemáticos derivados de los elementos geométricos de dichas figuras.