Estratègies o recursos que faciliten l'adquisició de coneixements.

El objetivo de esta SdA será trabajar el origen del universo y sus componentes, así como las características del sistema solar, las particularidades de la Tierra y la Luna, su importancia en la naturaleza y la vida humana, y por tanto, la emergencia climática.

El objetivo de esta SdA es trabajar el origen del universo y sus componentes, así como las características del sistema solar, las particularidades de la Tierra y la Luna, su importancia en la naturaleza y la vida humana, y por tanto, la emergencia climática. Para ello, se llevará a cabo un programa de radio desarrollado por el alumnado.

El objetivo de esta SdA es trabajar el origen del universo y sus componentes, así como las características del sistema solar, las particularidades de la Tierra y la Luna, su importancia en la naturaleza y la vida humana, y por tanto, la emergencia climática. Para ello, se llevará a cabo un programa de radio desarrollado por el alumnado.

El objetivo de esta SdA es trabajar el origen del universo y sus componentes, así como las características del sistema solar, las particularidades de la Tierra y la Luna, su importancia en la naturaleza y la vida humana, y por tanto, la emergencia climática. Para ello, se llevará a cabo un programa de radio desarrollado por el alumnado.

Creación de un diario personal filosófico con preguntas y respuestas relevantes sobre ¿Quiénes somos?, ¿Qué problemas tenemos?, ¿Qué es la vida?¿Qué es real?, ¿Cómo podemos ser felices?.

Esta es una rúbrica para evaluar la tarea final del REA sobre la función de relación en el ser humano. Esta tarea final consiste en elaborar un mapa conceptual del tema, utilizando la herramienta CmapTools, en el que hay que vincular con los conceptos una serie de imágenes, textos y videos.

En la siguiente entrada de mi blog http://cursoprogramacionmoocpedro.blogspot.com.es/2015/10/el-cuarto-reto.html se puede ver el mapa conceptual que he desarrollado para este reto.

Mapa conceptual de mi futuro REA, orientado a niños y niñas del 2º ciclo de Educación infantil, más concretamente de 4 años. Será bilingüe euskera/castellano. http://prezi.com/yyrxfa8wjbdy/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share

Mapa conceptural realizado con Cacoo https://cacoo.com/diagrams/Vj458cl2oWjbBJgZ/edit

http://prezi.com/bca6fzvbxjcg/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

http://prezi.com/gxubi0-ufnkv/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

https://www.mindomo.com/mindmap/mi-rea-flamenco-48a446c99692489fab91e92b768dd516

MAPA CONCEPTURAL SOBRE AEROGENERADORES, REALIZADO CON CACOO https://cacoo.com/diagrams/Vj458cl2oWjbBJgZ/edit

https://prezi.com/gxubi0-ufnkv/rea-animales-de-la-granja/

https://prezi.com/gxubi0-ufnkv/rea-animales-de-la-granja/

http://prezi.com/hybhzqvrzj1h/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

Esta semana en la clase de 5º del CEIP Ntra. Sra. de los Remedios, hemos resumido el tema de Historia trabajado en clase con una aplicación muy intuitiva y de fácil manejo. Se llama SimpleMind. Con ella los alumnos y alumnas realizan mapas conceptuales y les ayuda a entender mejor el tema con una imagen global.

Objetivos, competencias, criterios de evalaución,... de la Unidad Didáctica"Le corps en mouvement"para alumnos de 5º y 6º de Primaria, enseñanza bilingüe francés/español. http://www.slideshare.net/Marisev/mapa-conceptual-le-corps-en-mouvement-46888542

Puedes ver mi mapa conceptual en esta página: http://popplet.com/app/#/2431242