producto final competencia digital docente b2

Se presenta una SdA en la que el alumnado trabajará las efemérides del año, haciendo un especial incapié en el Día del Libro, a través de diferentes herramientas digitales.

Producto final del curso B2 de competencia digital.

Este recurso muestra todos los apartados con las tareas del curso para poder acreditar el nivel B2 de la Competencia digital diseñado por la Junta de Andalucía. Se plantea una SdA para alumnos de 6º de primaria en la asignatura de inglés en la que los estudiantes tienen que elaborar una línea del tiempo en colaboración con sus compañeros y exponerla usando el vocabulario y la gramática de esta situación de aprendizaje. Usarán la imagen visual para describirlo.

Nuestro proyecto "Las garras del totalitarismo: una experiencia multimedia" busca analizar la destrucción de las democracias en la Europa de entreguerras, los movimientos totalitarios durante el siglo XX, sus caractrísticas principales y su relación con los movimientos extremistas del siglo XXI.

Proyecto Final Programación PHP

Actividad final nivel compentencial B2. Maquinaria ligera.

ABP sobre la creación de un videojuego en VR con Unity para el alumnado del CE de Videojuegos y Realidad Virtual

PRODUCTO FINAL CURSO B2

Recurso para B2 de inglés Escuela Oficial Idiomas sobre el medio ambiente

Reporting statements and questions in English. Listening comprehension activity and extra practice on reported speech.

Actividad diseñada para la creación de un proyecto sobre el medioambiente para un curso de B2 de inglés de EE.OO.II.

Tâche globale de français niveau B2

Welcome back children! Bienvenidos a la Unidad Competencial sobre los animales en inglés. Estamos en 3º de Primaria, pero esta unidad nos servirá para toda la etapa. Enjoy!

Los Recursos Educativos Abiertos de la página Partajon están divididos tanto por destrezas (comprensión oral, comprensión escrita, producción oral y producción escrita) como por niveles (B1, B2, C1 y C2). Los recursos propuestos están en formato .PDF y siempre acompañados de su corrección. Para estudiantes de Escuelas Oficiales de Idiomas, son muy interesantes ya que son actividades parecidas a las que se trabajan (comprensión de textos escritos, comprensión de textos orales, producción y co...

Buenas tardes a todos, os propongo que visitéis la siguiente página del Instituto Cervantes:http://cvc.cervantes.es/ensenanza/luna/ Se trata de un conjunto de entrevistas a distintos estudiantes (chicos y chicas) extranjeros que están aprendiendo español , en las que hablan de sus experiencias y cuentan un cuento tradicional de su país. Cada cuento viene acompañado de propuestas de explotación didáctica para la clase de ELE o de E/L2. ¡Espero que os guste! Un saludo, Matilde.

Uno de los materiales más atractivos en la enseñanza son los vídeos. Y si hablamos de la enseñanza de una lengua, podríamos decir que el material audiovisual es imprescindible. Pero, ¿qué tipo de vídeos podemos utilizar en nuestras clases? En los niveles superiores (C1, C2), cualquier material puede ser útil: películas, documentales, programas de TV... El problema son los niveles inferiores, donde el nivel de competencia lingüística dificulta la comprensión. En este artículo quería recomenda...

Recurso didáctico elaborado por Elena Gracia disponible en el Centro Virtual Cervantes, con un enfoque reflexivo que tiene en cuenta nuestras necesidades como docentes, propiciando la construcción creativa del conocimiento por parte del alumno. Propuesta de explotación didáctica a partir de cinco extractos del Quijote,a completar y/o desarrollar en su caso por parte del docente, adecuada para trabajar en una ALCE con alumnos de nivel B2 o C1.

(infografía de Marta Cecilia Rodríguez bajo licencia CC ) Se trata de un proyecto en el que los alumnos exploran y ponen en práctica sus habilidades comunicativas (comprensión y expresión oral y escrita) en inglés dentro de un contexto realista vinculado a la realidad social que les rodea. El uso de los premios Nobel permite que la temática cubierta sea amplia, mientras que la idea de centrarse en el contexto periodístico permite ex...

Curioso corto este. Los subtítulos en inglés pueden ayudar, aunque evidemtemente es de un nivel alto, digamos B2 o C1. Me parece que conlos jóvenes se presta bien para hablar de relaciones. Por no decir de la famosa habilidad de los españoles para comer PIpas... ¿Y qué es PI? ¿Cómo se escribe? ¿Para qué sirve? De paso repasamos matemáticas ;-) Que os guste.