El "Travelling Project" es una actividad para alumnos de 4º de ESO en la que deben planificar un viaje a un destino asignado. Deberán organizar vuelos, alojamiento, previsión del tiempo, maleta, itinerario, información cultural y presupuesto total. El proyecto culmina con una entrega escrita y una presentación oral.

El recurso digital se trata de un documento en PDF. Este recurso informa sobre la situación de aprendizaje que el alumnado ha de realizar en parejas. En este recurso tienen a su alcance la situación de aprendizaje, los puntos que ha de tener dicha situación, con qué herramienta de edición digital han de realizar la actividad didáctica, recursos online para su elaboración, la plataforma en la que han de subir el proyecto que han de realizar, y la tabla que han de copiar durante parte de la act...

Tarea dirigida al alumnado del módulo profesional Dirección de Alojamientos Turísticos (1º CFGS Gestión de Alojamientos Turísticos). La tarea contribuye a alcanzar el Resultado de Aprendizaje 1. Coordina el área de alojamiento con el resto de las áreas del establecimiento turístico analizando su estructura organizativa.

En este proyecto el alumnado va a realizar un circuito turístico real, utilizando fuentes de información verídicas y herramientas TIC a su alcance

Creación de un tríptico turístico que incluye un itinerario con puntos de interés sobre una ciudad de la provincia de Alicante. El objetivo es conocer, difundir y preservar el patrimonio cultural, artístico y natural, trabajando de forma práctica el contenido de la materia referido a los sectores económicos, especialmente del turismo.

Actividad de geografía para 3º eso en la que deben diseñar un itinerario de viaje.

Tarea elaborada para alumando de 1º grado superior Agencias de Viajes y Gestión de Eventos. Asignatura EMT.

Tarea destinada a que el alumnado del módulo de Juegos y Actividades Recreativas y de Animación Turística del ciclo formativo de Técnico Superior en Enseñanza y Animación Deportiva (TSEAS) diseñe un pinta-caras, mostrando diferentes fases del maquillaje, la gama cromática utilizada, el boceto original... todo recogido en una infografía.

El "Travelling Project" es una actividad para alumnos de 4º de ESO en la que deben planificar un viaje a un destino asignado. Deberán organizar vuelos, alojamiento, previsión del tiempo, maleta, itinerario, información cultural y presupuesto total. El proyecto culmina con una entrega escrita y una presentación oral.

Aquí debes trabajar tus conocimientos sobre los medios de transporte. Lo ideal es que elabores una tabla o un listado sobre los distintos medios de transporte disponibles para llegar al destino, el tiempo y el presupuesto estimado. Para ello puedes empezar por buscar en google maps. Por ejemplo, imagina que el destino fuera Madrid desde Adra. Ponemos esta información en maps y empezamos a trabajar.

Instrucciones para elaborar una infografía para el módulo de Estructura de Mercados Turísticos. Unidad didáctica: El núcleo turístico

Este proyecto está realizado para el nivel de 2º de EPO. El alumnado debe tener en cuenta que para viajar sin perderse y conocer bien la ruta que van a seguir, es muy importante saber leer mapas, ya que representan visualmente, en este caso, las calles de la ciudad, y pueden incluir información sobre la ciudad y sus monumentos. De este modo, crearán una ruta turística, como si ellos fuesen los guías, para realizar una visita a la ciudad, visitando los monumentos más importantes a su paso....

El producto final es la exposición del contenido de los textos expositivos (díptico/tríptico), para informar acerca de un tema específico,en nuestro caso, aspectos más importantes del turismo de la localidad: gastronomía, monumentos y tradiciones, que junto con las peculiaridades de nuestro dialecto andaluz, constituyen nuestra riqueza cultural y señas de identidad.

PROYECTO FINAL CURSO CEP B2 CDD RAUL SANCHEZ UTRERA

El alumnado debe adquirir los conocimientos sobre la colocación de banderas en actos institucionales, tanto de carácter nacional como internacional, en el interior o en el exterior de edificios públicos y/o privados. A la misma vez, el alumnado mejorará su competencia digital a través de diversas herramientas empleadas para mostrar los contenidos o realizar actividades, tales como, Classroom, Genially, Canva o Padlet, entre otras.

Secuencia didáctica destinada a alumnos de 1º de Bachillerato para la asignatura de LCyL que se puede trabajar en el tercer trimestre. En ella, los alumnos aprenderán cómo la figura de Cervantes y de muchas de sus obras guardan vínculos con distintas localidades españolas debido a los frecuentes viajes que el autor realizó durante su vida como soldado y recaudador de víveres para las distintas campañas bélicas del reino español.

Diseño de productos turísticos

Con esta tarea, damos respuesta al RA2 del módulo de Protocolo y Relaciones Publicas para el título de grado superior Agencias de viajes y gestión de eventos: “Aplica el protocolo empresarial describiendo los diferentes elementos de diseño y organización según la naturaleza, el tipo de acto, así como al público al que va dirigido.

Trabajo colaborativo CFGS Agencias viajes y gestión eventos, módulo Destinos turísticos.

En esta tarea basada en la adquisición de competencias mediante la organización de un evento va a permitir al alumnado el desarrollo de los Resultados de Aprendizaje (RA1, y RA2) que se recogen en el perfil del título del ciclo formativo. Consiste en la inauguración de un evento en la Feria de turismo internacional (FITUR) y por tanto todos los elementos a tener en cuenta supone una situación real, relevante y útil para su vida y su formación profesional