Aquí os dejo el blog que he creado para el curso y que espero me resulte muy útil para la Biblioteca de mi cole. http://nosgustaleerenmanuelmedina.blogspot.com.es/

Intento ser lo más objetiva posible, trato de ser justa. Es muy difícil en el caso de preguntas largas y subjetivas, por lo que suelo basarme en contenidos mínimos para poner una nota objetiva, suelo marcarme unos ítems que deben contestar los alumnos, que contendrían los contenidos mínimosy en una penalización en errores en conceptos básicos. Cuando corrijo un examen suelo hacerlo por preguntas, no por alumno, para poder comparar y ser...

Panel colaborativo del curso "Educación inclusiva" del Servicio de Formación en Red del INTEF (edición octubre 2014) con propuestas de mejora para una escuela inclusiva.

Hola a todos!!! Comparto aquí mi blog, el cual creé en mi primera aproximación al trabajo con alumnando con TDAH. Es un blog modesto que también supuso mis primeros pasos en blogger. Un saludo a todos http://hojaderutatdah.blogspot.com.es

Hola, os invito a visitar el blog que he creado para esta práctica. Creo que es una herramienta con muchas posibilidades, pero no tengo claro el tiempo que necesita para mantenerla viva y actualizada. http://nadejdaeducacion.blogspot.com.es

Os dejo una recopilación de 120Blogs de los participantes del curso organizado por el INTEF con referencia a los PLE. Espero que os sean de interés. Enlaces: http://blogitalianopaola.blogspot.com.es/ http://entornodeaprendizajepersonalalfredo.blogspot.com.es/ http://cuadernorobertople.blogspot.com.es/ http://foreignlanguage-alumna10.blogspot.com.es/ http://e...

Hola! aqui tenéis el enlace a la pagina central de enlace a mis blogs de recursos educativos. http://www.jsaez.com

Considero que para calificar de una manera "justa" hay que elaborar una rubrica que contemple todos los aspectos importantes del tema que se está evaluando. A cada aspecto de la rubrica hay que asignarle un valor. Otra forma es realizar una lista de cotejo que igualmente contemple los aspectos considerados como importantes. En las pruebas estandarizadas siempre hay aspectos que no se contemplan. Si buscamos la definición de justicia es dar a cada uno lo que le corres...

Artículo escrito como actividad de aprendizaje en el curso de "Evaluaciones Externas Internacionales - Preguntas PISA TIMSS", para referise a cómo corrigen las pruebas escritas.

Como docentes, debemos darle a la evaluación la importancia que requiere, tan es así que no tiene sentido evaluar por el simple hecho de evaluar, sino que debemos hacerlo para mejorar nuestra acción y valorar sus resultados. Debemos evaluar para mejorar nuestra práctica docente no por rutina o por el mero gusto de evaluar. Considerando lo anterior, no se trata de considerarnos justos o no, más bien esa pregunta la deberían contestar nuestros estudian...

Panel colaborativo del curso "Educación inclusiva" del Servicio de Formación en Red del INTEF (edición octubre 2014) conla evaluación que hacen los alumnos de la cultura inclusiva de su centro y sus propuestas de mejora.

En algunos foros se empieza a cuestionar el enfoque o espíritu de las evaluaciones externas internacionales del sistema educativo, no tanto por su utilidad si no por el uso que se haga de estos informes. Es más, ¿puede el uso que se vaya a hacer del informe marcar su diseño? Un artículo relacionado: http://www.diariodeibiza.es/pitiuses-balears/2013/12/10/resultados-generan-polemica-enfoque/662545.html

Blog de bibliteca de aula, creado para compatir, aportar , consultar y como fin último disfutar con la lectura a través de los textos narrativos en todos sus formatos ya sean en texto, en vídeo, en auio o en formato digital. http://encuentateconnosotros.blogspot.com.es/

Buenas, os dejo el enlace de mi blog. Espero que os guste. Un saludo http://sinoleome.blogspot.com.es/

Un recurso para poder investigar sobre el fascinante mundo de las leyendas

Os presento el blog que he creado para el curso Espacios de lectura... ¡a ver si crece! http://nuestraspalabrassonmagicas.blogspot.com.es/

Los 20 REA que lo componen son el resultado de las aportaciones derivadas de la colaboración de profesionales de la educación y orientación educativas con profesores, organizaciones sin ánimo de lucro, instituciones oficiales y asociaciones de familiares.

Selección de recursos e ideas para la Animación Lectora en Educación de Personas Adultas.

Tableros en Pinterest del curso "Educación inclusiva: iguales en la diversidad" del Servicio de Formación en Red del INTEF.

Blog para animar a leer en el aula