Presentación de la primavera para alumnado de un CEE

Presentación de la primavera para alumnado de un CEE.

L’alumnat crearà un joc tipus Passaparaula amb vocabulari relacionat amb la primavera. Per a fer-ho, hauran de seleccionar paraules, identificar el seu so inicial i definir-les de manera senzilla. Una vegada elaborat el recurs, s’utilitzarà com a joc de repàs mitjançant la plataforma Educaplay.

https://app.genially.com/editor/67e43fe05538d88a6bcd0fcc

https://view.genially.com/67e912bfa6a48d1a571d0c45/interactive-content-la-primavera-que-sabemos-de-ella  LA PRIMAVERA ¿QUÉ SABEMOS DE ELLA? | Genially La actividad busca acercar al alumnado al concepto de la primavera mediante recursos digitales adaptados a su nivel. A través de una presentación interactiva en Genially, explorarán esta estación con una canción, un texto accesible con pictogramas y voz en off, y un vídeo explicativo. Para reforzar el aprendizaje, se realizarán activid...

JUEGO INTERACTIVO PARA REFORZAR Y AMPLIAR LOS CONOCIMIENTOS EN LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE DE LA PRIMAVERA EN LOS NIÑOS DE INFANTIL 4 AÑOS

Se trata de un recurso en valenciano para Educación Infantil con el que aprender sobre las estaciones del año.

Este recurso va dirigido al alumnado de Infantil donde podréis trabajar las funciones ejecutivas, la atención visual y la concentración, orientación espacial, discriminación visual, coordinación óculo-manual y motricidad fina, e incluso también encarado a trabajar habilidades como la imitación, el aprendizaje por observación, la autonomía o la estructuración cognitiva.  En el mismo PDF tenéis con más detalle la explicación de qué podemos trabajar con este, así como también el material en sí ...

Los niños y niñas deberán observar los elementos primaverales que aparecen en la pantalla. En la zona inferior, deberán arrastrar y colocar el número correspondiente a la cantidad de elementos encontrados de cada tipo. https://view.genially.com/67e5a86da35084348377f1d5/interactive-content-instrucciones-visuales

L’activitat consisteix en que l’alumnat treballe al mateix temps vocabulari de la Primavera i les vocals.

La actividad consiste en una presentación interactiva en la que se muestran tres elementos visuales distintos en cada diapositiva. De los tres, solo uno está relacionado con la primavera. El alumnado deberá observar con atención y tocar (o hacer clic) sobre el ele-mento que consideran que representa o está asociado con la esta-ción de la primavera

El juego consiste en buscar la misma imagen en un tiempo limitado. Las imágenes son sencillas y grandes para facilitar la búsqueda y, ellas son flores y huevos de pascuas.

ACTIVITAT DIRIGIDA AL SEGON CICLE D'EDUCACIÓ INFANTIL PER A PRENDRE CONSCIÈNCIA FONOLÒGICA

ENCONTRAR EN EL MENOR TIEMPO POSIBLE EL ELEMENTO RELACIONADO CON LA PRIMAVERA QUE SE REPITE.

El Memory de la Primavera és un recurs educatiu dissenyat per a desenvolupar la memòria, l'observació i el vocabulari relacionat amb aquesta estació de l'any. Descripció del Recurs Tipus de recurs: Joc de memòria interactiu. Edat: 4 anys Materials: Targetes amb imatges d'elements característics de la primavera (flors silvestres, papallones, abelles, etc.) A classe també es tenir targetes amb imatges i la seua corresponent paraula escrita plastificades. Objectius...

L’activitat “Capturem la primavera” forma part de la situació d’aprenentatge QUE BONICA ÉS LA PRIMAVERA! L'alumnat de 3 anys d'E.I. passejà pel pati de l'escola fixant-se en aquells elements naturals de la primavera. Durant el passeig, els xiquets/es utilitzaren les tauletes digitals proporcionades per l'escola per a prendre fotografies i immortalitzar els elements més destacables de l'estació. Una vegada preses les fotos, amb l'ajuda de la mestra, les compartiren creant una presentació en ...

El alumnado de tercero, mediante herramientas digitales, van a aprender características de la estación de la primavera. Además también van a desarrollar la competencia oral y herramientas para exponer su trabajo, con video conferencia y también exponiendo a sus compañeros.

Dar instrucciones a un robot

La actividad consiste en identificar, localizar y clasificar los objetos adecuados para cada estación del año. Por otro lado, también se quiere mostrar y fomentar la comunicación digital entre docente y alumnos, de manera lúdica, utilizando para ello el panel digital interactivo, inculcando, al mismo tiempo, un buen uso de las herramientas que nos ofrece la tecnología.

Con la presente situación de aprendizaje (SdA) pretendemos fomentar la curiosidad hacia los cambios que se producen en el entorno con la llegada de la primavera, conocer las partes de las plantas y fomentar la participación con iniciativa del alumnado del aula específica en las distintas actividades propuestas.