SdA para ser trabajada con alumnado de 3º de ESO en la materia Lengua Castellana y Literatura. Esta SdA parte de la competencia específica 8 de la materia e implica movilizar saberes básicos del Bloque de Educación literaria para obtener, finalmente, un resultado final: la creación de un cuento literario a imitación de los cuentos de El Conde Lucanor, pero enmarcado en la actualidad y la realidad cotidiana, y la presentación y exposición de esta creación literaria.

Infografia per tal que l'alumnat de 2n de batxillerat faça un treball sobre el simbolisme de La plaça del diamant

Francisco de Goya (1746-1828): «Informe a la Academia de San Fernando sobre el Estudio de las Artes» (14 de octubre de 1792), transcrito en el artículo «Ideas estéticas de Goya a través de sus textos» (1994) de J. M. López Vázquez. Leído por Javier Fernández Delgado. Recitario APE Quevedo 468 en https://apequevedo.es/materiales/innovacion/recitario/#468

Ensayo histórico y metodológico sobre los antecedentes y actualidad del trabajo con materiales sonoros que realiza la Asociación de Profesores 'Francisco de Quevedo', en la web APEQ con la Fonoteca y el Recitario, en la revista 'Letra 15' y en la generación de audiolibros para la Biblioteca Virtual del Patrimonio Bibliográfico dentro del proyecto de investigación sobre Oralidad y educación, con énfasis especial en los aspectos técnicos y en las voces recitantes narradoras. Palabras clave: As...

Canva sobre el Romanticismo español.

La professora presenta en Power Point el treball que ha de preparar l’alumnat de 1r de batxillerat de l’assignatura de valencià: llengua i literatura. L’alumnat crearà una presentació també en Power Point i després realitzarà una Exposició Oral sobre el tema de literatura que els ha tocat.

La professora presenta en Power Point el treball que ha de preparar l’alumnat de 1r de batxillerat de l’assignatura de valencià: llengua i literatura. L’alumnat crearà una presentació també en Power Point i després realitzarà una Exposició Oral sobre el tema de literatura que els ha tocat.

Se presenta una infografía para el alumnado de 4º de primaria. Para ello, se proporcionan una serie de pasos para realizar una biografía de poetas reconocidos a través de la búsqueda de información en la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes. 

• Activitat per treballar les funcions executives per tal de desenvolupar habilitats de recerca i síntesi d’informació. Investigar com el context històric i cultural influeix en les obres literàries dels períodes literaris esmentats. Aquest teball afavoreix l’aprenentatge de moments històrics i literaris de la nostra història, la relació interactiva entre companys i també l’organització espai-temps de l’alumnat.

Aquesta presentació consisteix en les instruccions i temporalització de la SA Creant un còmic per a 2n d'ESO dins de l'àrea de Valencià: Llengua i Literatura.

Literatura del Siglo XX eXeLearning es una herramienta de diseño de cursos en línea que facilita la creación de contenido educativo dinámico y accesible. En la enseñanza de la literatura del siglo XX, eXeLearning permite a los docentes integrar textos, audio, video y actividades interactivas que enriquecen la comprensión de obras y movimientos literarios clave como el modernismo, el realismo mágico y el postmodernismo. Los educadores pueden estructurar lecciones que fomenten la participac...

Recurs que exposa algunes de les conseqüències derivades de la Guerra Civil Espanyola com ara la mort, la repressió, la fam i la violència de gènere. Aquestes conseqüències esdevenen tema de creació literària per a distints autors de Postguerra, com ara Vicent Andrés Estellés i Gabriel Ferrater. El recurs conté dos fragments de poemes d'aquests autors que giren al voltant de la matèria.

El recurso compartido es una infografía, destinada al alumnado de 4º de primaria, donde aparece la teoría relacionada con los géneros literarios. En ella, además de una breve explicación, podemos ver la descripción y ejemplos de los géneros narrativos, líricos y dramáticos que componen los géneros literarios.

Aproximación general a los textos poéticos, con especial atención al formato HAIKU. Trataremos de llegar a la creación sencilla por imitación estructural.

Vida y obra de Carmen Mart´çin Gaite

En este recurso encontrarás herramientas para trabajar el lenguaje lírico y poético. Está diseñado para alumnos de tercer ciclo de Educación Primaria en el área de Lengua y Literatura.

Recurs Educatiu Obert per al aprenentatge per projectes en la matèria de Llengua i Literatura valenciana.

Recurso Educativo Abierto para aprendizaje por proyectos en la materia de Lengua Castellana y Literatura en Secundaria.

Recurso educativo abierto (REA) que tiene como objetivo desglosar los pasos para enfrentar a los alumnos a la difícil tarea de enseñar y aprender a escribir un texto literario utilizando el cómic como recurso para la creación de historias.

Enseñanzas Oficiales de Idiomas Curso e Idioma: Francés Nivel Intermedio B2: Segundo curso Nivel de Marco Común de Referencia Europeo: B2.2