“Noticiario radiofónico: “¡Última hora desde París!”: actividad de aprendizaje basado en proyectos (ABP) en la que los alumnos, organizados en grupos cooperativos, elaboran y graban un noticiario radiofónico ambientado en el periodo comprendido entre la Revolución Francesa, el Imperio napoleónico y la Europa de la Restauración. A través de la simulación periodística, deben informar sobre los principales acontecimientos históricos del periodo y realizar entrevistas dramatizadas a personajes r...

Dentro de la Situación de Aprendizaje referida a “El mundo actual”, el alumnado realizará una actividad en la que trabajará de forma cooperativa (trabajo en grupos) los diferentes conflictos que han acaecido desde el final de la Guerra Fría hasta la actualidad. Cada grupo escogerá un conflicto diferente y lo trabajarán desde una perspectiva periodística, donde informarán del mismo tomando partido ideológico o político, con el fin de entender la capacidad que tienen los medios de comunicaci...

Los alumnos y alumnas de 1º de Bachillerato trabajan en grupos para investigar a un personaje histórico relevante (reformista, líder político, pensador, etc.) de un periodo estudiado. A partir de esta investigación, utilizan herramientas de inteligencia artificial (como generadores de texto, voz o imagen) para dar vida digital a su personaje. Finalmente, participan en un debate estructurado donde cada personaje defiende su postura ante los demás desde su contexto histórico, respondiendo preg...

El archivo es un guión con la descripción de la actividad que deberán realizar los alumnos/as sobre el fascismo. Asimismo, el guión establece el seguimiento de la tarea, imágenes de ejemplo y una descripción de los recursos a utilizar.

El terrorisme internacional és un dels grans desafiaments del segle XXI, amb un fort impacte en la seguretat global, els drets humans i la convivència entre cultures. Este treball té com a objectiu analitzar els atemptats més rellevants del segle XXI, les seues causes i conseqüències, així com les respostes que han donat els Estats i organismes internacionals. Es tracta d'un treball d'investigació per grups cooperatius per a l'assignatura d'HMC de Primer de Batxillerat Humanístic.

Situación de aprendizaje que pretende involucrar a nuestro alumnado en un aprendizaje significativo sobre la Historia del Mundo Contemporáneo. Esto lo vamos a llevar a cabo mediante la unión de la Historia y del Arte, para así revivir las grandes obras de arte y fotografías de gran importancia de los siglos XIX y XX. Con ello nuestros alumnos y alumnas se meterán en la piel de la época estudiada y de sus personajes, compartiendo además entre los grupos de trabajo estas experiencias. De esta f...

Aquest material va adreçat a l’alumnat de 1r de Batxillerat de la modalitat de Ciències Socials, concretament dins l’àrea de Història del Món Contemporani. Actualment, segons el cronograma del curs 2023-24 hem tengut en compte els següents criteris d’avaluació per avaluar el següent material per preparar una pregunta de desenvolupar d’una prova competencial escrita. El motiu és sintetitzar una lliçó que anteriorment, en els llibres de text de la LOE, apareixia en aquest nivell, i que posterio...

Nuestro proyecto "Las garras del totalitarismo: una experiencia multimedia" busca analizar la destrucción de las democracias en la Europa de entreguerras, los movimientos totalitarios durante el siglo XX, sus caractrísticas principales y su relación con los movimientos extremistas del siglo XXI.

A través de esta SdA, el alumno conoce las organización y demandas de mejora de condiciones de vida de la clase proletaria y sus actividades sindicales y políticas. Además, identifica, las principales causas del movimiento obrero y los orígenes, formación y objetivos de las asociaciones internacionales de trabajadores, relacionandolos con los partidos políticos obreros actuales y rechazando la violencia como mecanismo de defensa o protesta.

Estudio en clase a partir del manual de los cambios que se produjeron en el “Japón Meiji” y recurso Edpuzzle basado en la película “el último samurái”.

Hola a todos, soy Fernando Lago Lamas, y soy profesor de Ciencias Sociales en el I.E.S Valle de Laciana de Villablino (León). Pertenezco al grupo B2 del curso. El objetivo del Portfolio es crear un repositorio de materiales utilizados en la materia de Historia del Mundo Contemporáneo de 1º de Bachillerato. Pretendo que sea un referente, un punto de encuentro y además sea un reflejo de la actividad docente diaría y del trabajo de lo alumnos. https://sites.google.com/site/portfoliodelvalled...

Curso: 1º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura: Historia del Mundo Contemporáneo Tipo tarea: Práctica Descripción: Realizar un cuestionario tipo test de autoevaluación con 20 preguntas.

Curso: XXXXXX Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Tipo tarea: Descripción: