Esta actividad tiene como objetivo acercar al alumnado al entorno profesional del sector turístico mediante la visita a FITUR (Feria Internacional de Turismo), uno de los eventos más relevantes del ámbito turístico a nivel mundial, celebrado anualmente en Madrid. El alumnado participará activamente en la planificación, desarrollo y análisis posterior del viaje. El objetivo es llevar a la práctica toda la teoría transmitida en diferentes módulos ya que podemos hablar de una actividad transvers...

Los alumnos, en grupos de cuatro, piensan en una idea de negocio y crean un vídeo donde describen/venden esa idea. Después, en clase, los grupos actúan como inversores y deciden en qué negocio van a invertir, y por qué.

Los alumnos, en grupos de cuatro, piensan en una idea de negocio y crean un vídeo donde describen/venden esa idea. Después, en clase, los grupos actúan como inversores y deciden en qué negocio van a invertir, y por qué.

En la actualidad, la incorporación de medios tecnológicos en los centros educativos resulta esencial para acercar al alumnado los avances que están transformando el sector agrario, de gran importancia para nuestra economía. La agricultura 4.0 marca un nuevo horizonte en el que la digitalización y el uso inteligente de los recursos permiten una producción más eficiente y sostenible. El recurso educativo abierto “Eches lo que eches que se aproveche” aborda la elaboración de mapas de prescrip...

Tarea dirigida al alumnado del módulo profesional Dirección de Alojamientos Turísticos (1º CFGS Gestión de Alojamientos Turísticos). La tarea contribuye a alcanzar el Resultado de Aprendizaje 1. Coordina el área de alojamiento con el resto de las áreas del establecimiento turístico analizando su estructura organizativa.

Este proyecto está dirigido al alumnado de 2º curso del ciclo formativo de grado medio de Paisajismo y Medio Rural, en el módulo de Empresa e Iniciativa Emprendedora. A lo largo de 22 sesiones, el alumnado desarrolla de forma cooperativa una simulación realista de una empresa vinculada al entorno rural, trabajando competencias emprendedoras, digitales y sociales. El proyecto incorpora recursos interactivos, herramientas digitales y evaluación formativa.

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PLAN DE MARKETING. ETAPA ANALÍTICA. REALIZACIÓN DE UN DAFO (Parte primera del plan de marketing) El plan de marketing se inicia con una fase analítica en la que se recabará a toda la información posible tanto externa como interna y que supondrá la base para la toma de decisiones posteriores como la fijación de, objetivos o estrategias. En marketing turístico, una de las pruebas diagnósticas para analizar la situación de una empresa, producto o destino, son el análisis de Debilidades, Amenaza...

PLAN DE MARKETING. ETAPA ANALÍTICA. REALIZACIÓN DE UN DAFO (Parte primera del plan de marketing) El plan de marketing se inicia con una fase analítica en la que se recabará a toda la información posible tanto externa como interna y que supondrá la base para la toma de decisiones posteriores como la fijación de, objetivos o estrategias. En marketing turístico, una de las pruebas diagnósticas para analizar la situación de una empresa, producto o destino, son el análisis de Debilidades, Amenaza...

Realizar postres de restaurante, para ser analizados profesionalmente en el taller (aspecto visual, dificultad, técnicas empleadas y sabor), fotografiarlos y ser valorados a través de hojas de coste editables.

Recurso disponible para primer curso de ciclo de grado superior de gestión forestal y medio natural, conforme a los contenidos de académicos de Conselleria de Educacion Generalitat Valenciana.

Esta es una presentación de la unidad 4 para los alumnos de 1º de Vitivinicultura (Modalidad Semipresencial), este grado se ubica en la familia de Industrias Alimentarias y esta situación de aprendizaje pertenece a la asignatura de inglés profesional. Esta Situación de Aprendizaje busca mejorar la habilidad de escritura del alumnado con prácticas contextualizadas en la formulación de escritos publicitarios de eventos de vino y descripciones de eventos reales. Este PDF está disponible para tod...

El alumnado debe adquirir los conocimientos sobre la colocación de banderas en actos institucionales, tanto de carácter nacional como internacional, en el interior o en el exterior de edificios públicos y/o privados. A la misma vez, el alumnado mejorará su competencia digital a través de diversas herramientas empleadas para mostrar los contenidos o realizar actividades, tales como, Classroom, Genially, Canva o Padlet, entre otras.

MODELO DE PROYECTO PARA PLANIFICAR ACTIVIDADES QUE FAVOREZCAN EL DESARROLLO AFECTIVO DE NIÑOS Y NIÑAS DE 0 A 6 AÑOS

Recurso educativo digital que trata los contenidos de la Unidad Didáctica 1: Planificación de interfaces gráficas, correspondiente al módulo profesional Diseño de interfaces web. Pertenecen al ciclo formativo de grado superior Desarrollo de Aplicaciones Web.

Práctica sobre POO para el módulo de programación del grado superior de Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma, en ella se crea un simulador de una línea de cajas para entender el paradigma orientado a objetos.

El exelearning que se plantea corresponde al curso de primero de Grado Superior de Educación Infantil, dentro del módulo de Autonomía Personal y Salud Infantil. En este exelearning se le plantea al alumnado la unidad sobre los hábitos y la autonomía infantil de una forma diferente. En las diferentes pestañas encontrarán la parte teórica y práctica de la unidad. Se plantea la unidad de forma muy práctica y amena, para que resulte útil al alumnado.

“El mundo que nos rodea” es una propuesta didáctica para el módulo de Fitopatología de 2º curso de Grado Superior de Gestión Forestal y del Medio Natural. Se ha elegido esta situación de aprendizaje de manera que el alumnado pueda aprender a estudiar, identificar y trabajar para luchar contra las plagas que más afectan al sector de las masas forestales. De esta manera el aprendizaje será más motivador y dinámico, al elegir las nuevas metodologías activas, en su rutina diaria.

Situación de aprendizaje elaborada para que el alumnado de 1º Curso del Grado Superior de Dietética