Propuesta curricular, experiencia de aprendizaje y artefactos didácticos multimodales para la visibilidad de las artistas desde la Teoría del Arte Feminista.

Pedagogical Strategies for Increasing the Participation of Women in Philosophy Irene Martínez Marín and Jeremy Page (Department of Philosophy, Uppsala Universitet)   1.     Introduction and Motivation   1.1.          The problem At the most general level, the problem this paper aims to address is the underrepresentation of women in Philosophy. The data suggests that there is a generalized negative trend of decreasing participation of women as university studies progress from...

Trabajo del curso de formación del profesorado de la UNED sobre el papel de las mujeres escritoras en la historia de la literatura actual.