Situación de aprendizaje diseñada para formar parte de un trabajo colaborativo del centro y dirigida al alumnado de taller de matemáticas de cuarto de ESO de la etapa de Educación Secundaria Obligatoria

El objetivo principal de la propuesta es acercar las nuevas tecnologías a los alumnos con Trastorno del Espectro Autista para hacer el aprendizaje una experiencia más motivadora y atractiva. Además, se trabajarán de manera paralela las habilidades y los valores sociales esenciales para su desarrollo integral. Las actividades propuestas están diseñadas para ser interactivas y se adaptan a las necesidades específicas de los alumnos destinados. Sim embargo, es posible ajustar la complejidad d...

Se trata de una presentación dinámica elaborado con Genially que sigue una secuencia lógica dividida en varias secciones interactivas (relacionadas con las preguntas: qué sé, para qué quiero aprender, cómo puedo aprender). En cada sección se busca que el alumnado adquiera las herramientas básicas para hacer un bueno uso de dicha aplicación. Genially, como herramienta en la nube, es compatible con la mayoría de sistemas operativos: Windows, MacOS y Lliurex/Linux. Está dirigido a alumnado de...

Esta actividad consiste en planificar y diseñar una ruta a caballo por el término de Morella o por localidades próximas, con el objetivo de venderla después a posibles participantes, por lo que deberán crear un cartel promocional de dicha actividad.

El recurso va dirigido a alumnado de 4.º de ESO en el Área de Latín y tiene por objetivo reconocer las divinidades griegas y romanas junto con sus atributos y su legado en el arte mediante herramientas digitales colaborativas.

Esta presentación es un taller creativo titulado "¡Versos y Ritmos! Taller de Poesía y Rap", diseñado para que los participantes descubran cómo combinar la poesía y el rap para expresarse artísticamente. Aquí están los puntos principales: Introducción a la poesía y el rap: Se busca despertar la creatividad de los participantes mediante el juego con palabras, rimas y ritmo, aprendiendo a contar historias con estilo. Fase 1: Juegos de rimas y palabras: Exploración de rimas ingeniosas y...

Este recurso es una presentación del producto final de nuestra situación de aprendizaje: LA PREHISTORIA.

Cómo crear un mapa mental con Canva es una actividad que consiste en la descripción de cómo realizar un mapa mental con Canva. Para ello usamos una presentación donde se explica al alumnado los pasos a seguir. La segunda parte de la actividad sería hacer un mapa mental (de forma autónoma) con algún tema visto en clase, que el alumnado quiera repasar.

Este recurso es una presentación interactiva sobre los comparative and superlative adjectives en inglés, diseñada para alumnado de 5º de Primaria. Incluye una explicación clara y visual de qué son los adjetivos comparativos y superlativos, una tabla con sus reglas de formación, ejemplos ilustrativos y enlaces a vídeos de YouTube para reforzar el aprendizaje. Para favorecer la inclusión, algunos ejemplos están acompañados de pictogramas, facilitando la comprensión a todo el alumnado. Además...

En esta actividad, deberéis entrar en el documento adjunto. Para su realización, necesitaréis la pizarra digital y el lapiz digital.En primer lugar, observaréis los dos cuerpos humanos que aparecen. Seguidamente, leeréis cada una de las partes del cuerpo. Finalmente, con la ayuda del lapiz digital, relacionaréis cada parte del cuerpo en su lugar correcto.

El alumnado de 6º de primaria accederá de forma sencilla y sintetizada a una síntesis muy elemental de la historia de la música.

En esta situación de aprendizaje, los estudiantes de sexto de primaria emprenderán un viaje en el tiempo para conocer la evolución de la música a lo largo de la historia. A través de actividades interactivas, escucharán fragmentos musicales de distintas épocas, identificarán instrumentos característicos y descubrirán la influencia de la música en diferentes culturas. Además, investigarán sobre compositores y géneros musicales representativos desde la Prehistoria hasta la actualidad. Como prod...

LA PRESENTE ACTIVIDAD CORRESPONDE A LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE DOMINANDO EL DIÁBOLO. CONSISTE EN LA ELABORACIÓN DE UN VIDEO MONTAJE CON UNA SECUENCIA DE TRUCOS ELEGIDOS POR EL ALUMNADO.

Los niños están descubriendo el mundo de los animales y aprendiendo a clasificarlos en vertebrados e invertebrados. A través de esta actividad, además de conocer las características de los animales, también desarrollarán su capacidad para buscar y seleccionar información fiable digital.​ Queremos que los niños sean pequeños exploradores digitales, que aprendan a reconocer fuentes seguras y que compartan sus descubrimientos con sus compañeros.​

Los niños están descubriendo el mundo de los animales y aprendiendo a clasificarlos en vertebrados e invertebrados. A través de esta actividad, además de conocer las características de los animales, también desarrollarán su capacidad para buscar y seleccionar información fiable digital.​ Queremos que los niños sean pequeños exploradores digitales, que aprendan a reconocer fuentes seguras y que compartan sus descubrimientos con sus compañeros.​

Actividades sobre los ODS y la Agenda 2030 con la relación de la temática del abandono animal para el desarrollo de la competencia digital del alumnado

Infografía donde aparecen las instrucciones de realización y entrega del proyecto final de la SA "Ecology and us" realizada por los estudiantes de FPA Benidorm del grupo PAU+25

Situación de Aprendizaje para la materia de inglés de 3º ESO

Ensayo ilustrado sobre el impacto del mundo digital móvil en la lectura y la escritura en el entorno educativo, los debates generados y los instrumentos que se deben conocer para fortalecer la competencia digital, y que reúne también una colección de prácticas sobre usos didácticos en Educación Secundaria. Se examinan los cambios con perspectiva histórica y se utilizan como elementos de trabajo la literatura, la historia y las ciencias, y los textos e imágenes de Cervantes, Quevedo, Goya o G...

Recurso educativo para Lengua Castellana y Literatura en 4ºESO centrado en la lectura de la obra Los girasoles ciegos, de Alberto Méndez, elaborado en el marco del curso CDD B2 en marzo 2025.