Tipos de animales En gran grupo a través de una presentación interactiva en Genially, los alumnos aprenderán sobre animales. Se trata de observar que animales son mamíferos, aves, peces, reptiles y anfibios y encontrar al diferente dentro de esa clasificación. Se incluirán imágenes, texto en lectura fácil y pictogramas para garantizar la accesibilidad. https://view.genially.com/67e6767c6d6e1d221fadbae6/interactive-content-tipus-danimals

https://www.canva.com/design/DAGkI7O-BCQ/-2BMxjAGS_MdlhTM7j7PEw/edit

Por equipos, el alumnado deberá elegir un animal y buscar información básica sobre él (qué comen, dónde viven, cómo se desplazan…) utilizando las tablets del centro. Para llevar a cabo una búsqueda segura se ha creado un symbaloo con recursos aceptados por Conselleria. A continuación, con los datos recogidos, elaborarán un mural colaborativo en cartulina que se expondrá en clase. De este modo, la actividad fomenta el trabajo en equipo, la búsqueda guiada en internet y la creación de contenido...

Recurso para utilizar la robótica a partir de una situación de aprendizaje de los animales.

Visualització del dictatmut en la pissarradigital dels animals del vocabulari del projecte que estemtreballant. Emplenant les taules nivellades proposades en la sessió del projecte A més afegir a aquesta llista dos animalsmés escollits i ficats per l’alumnat.

• L’activitat s’anomena “Com es diu aquest animal?” i consistix en un dictat mut on l’alumnat haurà de visualitzar unes imatges a la pissarra digital dels animals treballats a l’àrea de projecte, i haurà d’emplenar les taules nivellades. A més afegir a aquesta llista dos animals més escollits i ficats per l’alumnat des de la seua propia tablet i crear la seua llista d’animals.

Trabajo de campo en dos lugares de Valencia para adentrarse en el mundo del arte y la simbologia religiosa. A través de la contemplación de cuadros, esculturas y edificios se van identificando y relacionando aspectos importantes de la simbología religiosa. Mirar a través de los ojos de los artistas de antaño, fusionar y entrar en simbiosis el pasado y el presente.

https://www.canva.com/design/DAGjqJJfrPU/HjjYNcdGO5MbwBX8b1tvXQ/view?utm_content=DAGjqJJfrPU&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h55b28a411e

Que el presente trabajo presenta una serie de diapositivas conteniendo animales que son proyectados en la pizarra digital al alumnado. El alumnado con el puntero láser tendrá que señalar la imagen correspondiendo a su palabra.

EN ESTA ACTIVIDAD SE TRABAJA EL VOCABULARIO DE LOS ANIMALES DE LA GRANJA A TRAVÉS DE UN BINGO.

Los animales se han perdido y no encuentran su casa. La casa verde es para los animales que tienen esqueleto (vertebrados) y la casa roja para los que no tienen esqueleto (invertebrados). Ayúdales a encontrar su casa arrastrando su foto para estar con el resto de sus amigos.

Infografía útil para repasar los animales vertebrados

https://view.genially.com/67e3f3805c246cbe3dfb19e9/interactive-content-animals-i-el-seu-habitat He elaborat un Genially sencill per poder  repassar els continguts treballats a l'aula.

A través de una imagen y mediante varias diapositivas, el alumnado ha de identificar el animal salvaje que se muestra. Una vez ya sabe cómo se llama, lo nombra en voz alta para poder elegir la respuesta correcta entre las tres opciones presentadas.

La actividad consistirá en un recorrido interactivo donde los niños de 5 años aprenderán sobre tres hábitats africanos:desierto, sabana y selva, y los animales que habitan en cada uno de ellos. Utilizando el recurso educativo digital creado en Genially, los niños tendrán que identificar y asociar animales con su hábitat correspondiente, interactuar con imágenes de los animales a través de juegos visuales y táctiles.

https://view.genially.com/67f94fe16e9e942c7bf8dd26/interactive-content-la-granja-de-sheila

Los alumnos y alumnas deben unir cada imagen de un animal con el medio por donde se desplazan; tierra, mar o aire. Hay dos diapositivas correspondientes a dos niveles de dificultad.

Con esta presentación los alumnos aprenderan vocabulario relacionado con los animales y los clasificaran según el tipo de alimentación.

Se presenta una tarjeta modelo para que esté en el rincón del juego simbólico "Clínica Veterinaria". El alumnado de infantil lo tendrá a su disposición plastificado para que puedan rellenarlo cuando vayan a cuidar a algún perro, puesto que se está haciendo un proyecto sobre los perritos y perritas.

Esta infografía va dirigida al alumnado de 6º de primaria que les servirá de apoyo para la creación de contenido. En pequeños grupos, investigará sobre distintos animales, clasificándolos entre vertebrados e invertebrados, y recogiendo curiosidades sobre algunos de ellos. Con la información obtenida a través de la infografía y de la búsqueda de contenido, crearán un libro digital interactivo utilizando la herramienta Book Creator, incluyendo textos, imágenes y grabaciones de voz.