Esta situación de aprendizaje " nos gusta los animales" está realizada para la CDD B2.

El grupo está formado por 25 alumnos, de los cuáles hay 10 niñas y 15 niños con edades comprendidas entre 10 y 11 años. Hay 5 ACNEE. 2 niños con alteraciones del lenguaje: dislalia y disfemia y 3 niños procedentes de otro país. Los 20 restantes no presentan ningún tipo de problema escolar, aunque si distintos ritmos de aprendizaje.

El grupo está formado por 25 alumnos, de los cuáles hay 10 niñas y 15 niños con edades comprendidas entre 10 y 11 años. Hay 5 ACNEE. 2 niños con alteraciones del lenguaje: dislalia y disfemia y 3 niños procedentes de otro país. Los 20 restantes no presentan ningún tipo de problema escolar, aunque si distintos ritmos de aprendizaje.

Esta situación de aprendizaje está diseñada para que el alumnado de Educación Primaria conozca y comprenda la importancia de cuidar y proteger a los animales que se encuentran en peligro de extinción. A lo largo de esta propuesta didáctica, los niños y niñas investigarán sobre diferentes especies amenazadas, sus características, hábitats, y los motivos por los que están en riesgo, como la deforestación, la contaminación o la caza furtiva. El trabajo se desarrollará de forma activa, con met...

Este recurso propone una situación de aprendizaje basada en la planificación de un viaje de 3 días por una ciudad española. El alumnado, desde el área de inglés, elaborará un presentación en Canva donde mostrarán el itinerario del viaje, incluyendo los puntos que visitar, comidas típicas del lugar, transporte, etc.  A través de la investigación, el trabajo en equipo y el uso de herramientas digitales, se trabajan competencias comunicativas y digitales de forma significativa.

Infografía sobre cómo elaborar un folleto en inglés sobre diferentes ONGs y el papel fundamental que desempeñan en la sociedad. Explica de una manera clara y breve cuales son los pasos a seguir para elaborar el folleto informativo. https://www.canva.com/design/DAGle9WSy44/oCmj3VKMNvMGg0qwPE5g6Q/edit?utm_content=DAGle9WSy44&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton      

SdA para el diseño y modelado en figuras de 3D. Uso y manejo de herramienta Tinkercad. Está destinada para el alumnado de la asignatura de Tecnología de 4º E.S.O., pudiéndose aplicar en otras materias y niveles similares. Se busca desarrollar la creatividad, el diseño y la visión espacial, aportando una solución a un reto planteado. Además se fomentará las habilidades de trabajo en proyectos colaborativos y cooperativos, la presentación y difusión del proyecto.

Situación de aprendizaje diseñada para la materia de Latín de 2º bachillerato

Proyecto interdisciplinar en lengua inglesa para 4º ESO. El alumnado diseña un folleto digital turístico y lo presenta oralmente.

El grupo está formado por 25 alumnos, de los cuáles hay 10 niñas y 15 niños con edades comprendidas entre 10 y 11 años. Hay 5 ACNEE. 2 niños con alteraciones del lenguaje: dislalia y disfemia y 3 niños procedentes de otro país. Los 20 restantes no presentan ningún tipo de problema escolar, aunque si distintos ritmos de aprendizaje.

Realización de un podcast magazine sobre la realidad del instituto, realizado por los propios alumnos de 4º B, con la herramienta de edición "Audacity" y subida a la web de podcasts "ivoox.com". El podcast consistirá en entrevista a varios alumnos con el propósito de fomentar valores de solidaridad, respeto e inclusión, y promover actividades que mejoren la convivencia en el centro.

Este recurso ofrece un acercamiento sobre animales de la granja, desarrollando la capacidad comunicativa y la gestión emocional. Para el desarrollo de esta Situación de Aprendizaje (SdA) vamos a utilizar como eje vertebrador el cuento de “¡Cuidado Clea!”. Este cuento conecta muy bien con el alumnado por su sencillez. Será el eje motivador a través del cual vincularemos los aprendizajes y así llevar a cabo con el alumnado actividades que desarrollen su capacidad comunicativa, sus emociones y...

¿Viajan conmigo a la Antigua Grecia? Porque ese es el centro de interés. Nuestro alumnado de 2º de ESO tendrá como objetivo ingresar en la Escuela Pitagórica, pero no será fácil. Para conseguirlo tendrán que demostrar si son dignos y capaces manejando triángulos, la figura más importante de la geometría euclídea. Además, Filolao, discípulo de Pitágoras, les encargará la misión de encontrar un tesoro sobre el mapa de la ciudad de Samos. ¿Conseguirán nuestros aprendices pitagóricos obtener el p...

Proyecto basado en el diseño de producto beneficiosos para nuestra sociedad y el medioambiente.

Relación entre geometría, arte y cultura visual contemporánea, desarrollando un diseño creativo basado en construcciones geométricas.

Con esta situación de aprendizaje se pretende motivar, involucrar y guiar al alumnado de educación infantil 5 años en su desarrollo integral conectando el aprendizaje escolar con valores y experiencias significativas para su vida.

Esta situación de aprendizaje, dirigida al alumnado de Educación Infantil, tiene como objetivo principal estimular el lenguaje oral mediante la creación de rimas, integrando de forma natural el uso de herramientas digitales adaptadas a la etapa. La propuesta se enmarca dentro del enfoque del programa Leeduca de la Universidad de Málaga, que promueve el desarrollo lingüístico desde edades tempranas a través de actividades motivadoras, lúdicas y significativas. A lo largo de la propuesta, el...

Situación de aprendizaje dirigida a alumnado de 2do Bachillerato en la que deberán investigar sobre la Commonwealth en general y uno de los países miembros en detalle. Trabajando en equipos cooperativos, deberán preparar una presentación con alguna de las herramientas digitales propuestas y realizar la presentación oral con el apoyo visual. Se incluye toda la información relevante del proyecto así como de su evaluación.

A través de la creación y simulación de una tienda de clase, el alumnado desarrollará su competencia matemática, digital, lingüística, artística y personal, social y de aprender a aprender. Se promoverá el uso responsable y creativo de tecnologías digitales mediante la elaboración de carteles con precios, billetes ficticios y un diario digital de experiencias. Se fomenta la resolución de problemas cotidianos, la expresión oral y escrita, y el trabajo cooperativo.

Situación de aprendizaje sobre la primavera y las frutas de temporada, que nos permitirá trabajar con nuestros pequeños alumnos y alumnas las características propias de la estación , el beneficio de consumir frutas y mantener una alimentación saludable de forma divertida. Además, trabajaremos formas, colores y texturas. Con esta herramienta, nuestro alumnado podrá ver junto a su familia qué actividades y tareas vamos a trabajar en el aula, tendrán acceso a las canciones, poesías y trabajos in...