http://blog-portafoliopbb.blogspot.com.es/2014/12/evidencias-y-competencias.html En este artículo se recogen las competencias que se ponen principalmente en juegodurante el proceso de un proyecto en el área de Conocimiento del Medio y se complementa con la lista de evidencias que capturan mejor el aprendizaje en este contextoyla aplicaciónde las tecnologías para su publicación en el e-porfolio. Se acompaña con una guía para orientar al alumna...

Tarea final de la UDI del Subgrupo A-4 "Viaje turístico por España" con la rúbrica de evaluación individual incorporada

El proyecto está pensado para que los alumnos conozcan de primera mano los edificios más importantes de la localidad así como los trabajos fundamentales que allí se desarrollan. Así mismo, hacer usos de las tecnologías de la información y la comunicación para llevar a cabo el proyecto e implicar a otros miembros de la localidad en el proyecto. Engloba varias áreas de aprendizaje, pero está fundamentalmente centrado en Cono...

Este proyecto ha sido diseñado y desarrollado para que los alumnos más mayores (11 y 12 años) conozcan su entorno más próximo, su ciudad. Los alumnos tendrán la oportunidad de familiarizarse con su cultura e historia al mismo tiempo que aprenden información útil para la vida diaria.

He realizado dos búsquedas, por un lado, he empleado twitter para buscar recursos sobre arte románico y por otro, Procomún, para buscar recursos sobre la Revolución Industrial. https://twitter.com/ArteRomanicoCyL http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1418522179651 Las búsquedas y sus resultados son bien distintos. La red social twitter es muy generalista y los contenidos, en muchos casos, no están preparados para llevar directamente aula, por lo que tendremos que adaptarlos a las nece...

Buenas Tardes, os dejo un recurso muy interesante sobre la obra de Francisco de Goya https://twitter.com/JUANCARLOSMUJI/status/534404491937079296

En este link tenemos un recurso didáctico, adecuado al curso al que se dirige (4º de ESO), fácilmente comprensible y con numerosos contenidos, estrategias y actividades, por lo que considero que nos puede resultar útil como docentes de Historia.

http://undiaenlavidadeevoluciona.blogspot.com.es/2015/03/tarea-identificando-el-reto-personal.html

http://undiaenlavidadeevoluciona.blogspot.com.es/2015/03/tarea-comunicandonos-para-hacer.html

http://undiaenlavidadeevoluciona.blogspot.com.es/2015/02/tarea-caminando-hacia-el-dialogo.html

http://undiaenlavidadeevoluciona.blogspot.com.es/2015/01/tareas-previas-tarea-previa-5.html

http://undiaenlavidadeevoluciona.blogspot.com.es/2015/01/encuentro-de-mentores-y-aprendices.html

http://undiaenlavidadeevoluciona.blogspot.com.es/2015/02/ha-llegado-el-momento-queesperabais.html

http://undiaenlavidadeevoluciona.blogspot.com.es/2015/01/poniendo-orden-creando-zonas.html

http://undiaenlavidadeevoluciona.blogspot.com.es/2015/02/tutoriales.html

http://bertaprendiendo.blogspot.com.es/2015/03/viernes-y-trece-de-marzo-evento.html

http://bertaprendiendo.blogspot.com.es/2015/04/los-regalos-de-un-dia-en-la-vida_2.html

http://undiaenlavidadeevoluciona.blogspot.com.es/2015/03/ahora-si-que-si-un-dia-en-la-vida-de.html

http://bertaprendiendo.blogspot.com.es/2015/04/los-regalos-de-un-dia-en-la-vida.html

http://bertaprendiendo.blogspot.com.es/2015/03/aprendiendo-que-es-el-mobile-learning.html