En este proyecto mostraremos como elegir un delegado/a para nuestro grupo/clase

Proyecto para trabajar sistemas de ecuaciones lineales en 2º ESO

Tarea Competencial destinada a alumnado de quinto grado de EP consistente en la elaboración de un experimento cientifico en clase y exposicion del mismo.

Con este proyecto se pretende que el alumnado conozca, identifique y aplique las reglas generales de acentuación de palabras en español. Conocerán la clasificación de las palabras en agudas, llanas y esdrújulas. Por otro lado, aprenderán las normas para ver cuándo se acentúan y cuándo no. Realizarán actividades que mejoren su escritura y lectura.

Tarea Competencial destinada a alumnado de quinto grado de EP consistente en la elaboración de un experimento cientifico en clase y exposicion del mismo.

Proyecto para la realización de un proyecto en la asignatura de Física y Química de 4º de la ESO en la unidad de programación Modelos atómicos. El producto final del proyecto es un corto de corte humorístico en el que aparecen las figuras responsables de los modelos atómicos y explican sus propuestas.

EN ESTA UNIDAD TRABAJAREMOS LOS CUIDADOS PERSONALES EN LA EXPOSICIÓN SOLAR ASÍ COMO EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

Nos trasladamos en el tiempo hacia la época de la prehistoria. Indagaremos y buscaremos información sobre su estilo de vida: cómo vestían, se alimentaban, vivían, qué trabajaban, etc. Cuando tengamos toda la información, vamos a realizar un vídeo donde vivenciaremos e interpretaremos este estilo de vida, con decoraciones, vestimentas y materiales que previamente haremos durante este proyecto.

Proyecto para la obtención del Nivel B2 de Competencia Digital Docente.

En este REA, se exploran cómo las computadoras organizan y ejecutan tareas. A su vez, se aprende el funcionamiento de los algoritmos FCFS y RR, que determinan el orden en que se ejecutan las tareas, a través de un juego interactivo donde los alumnos tendrán que trabajar en equipo. También se incluyen elementos para asentar la base teórica necesaria, como por ejemplo un cuestionario interactivo. 

English CSE1. ESTA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE ESTÁ DIRIGIDA AL ALUMNADO DE UN GRUPO DE 18 ALUMNOS/AS DE 1º DE ESO PARA LA ASIGNATURA DE INGLÉS. SECUENCIACIÓN = 9 SESIONES + DÍAS DE EXPOSICIONES ORALES POR PAREJAS

Situación de aprendizaje sobre el aparato circulatorio, de la materia Biología y Geología para alumnos de 3º ESO

Esta es una SdA creada en la materia Computación y Robótica. A lo largo de la SdA iremos trabajando con lenguaje de programación Scratch, aprendiendo la utilización de los bloques básicos para ser capaces de crear nuestro propio videojuego.

Proyecto para conocer una manifestación cultural, única y múltiple, símbolo de nuestra identidad, identidad de Andalucía, la cual se representa artísticamente en todo el mundo. Este proyecto explora el flamenco como un patrimonio cultural español, combinando actividades creativas, reflexivas y colaborativas.

Realizar una feria de las culturas junto con la coordinadora de Igualdad del centro. Se trata de un proyecto colaborativo en el cual trabajarán conjuntamente dos etapas educativas diferentes; por un lado, los alumnos de mi tutoría (2º Ciclo formativo grado superior Agencias de Viajes y Gestión de Eventos) y por otro, los alumnos de 2º ESO.

Actividades

Este recurso tiene como objetivo investigar el comportamiento de los gases y la contribución de científicos como BOYLE, GAY-LUSSAC y CHARLES. La situación de aprendizaje recopila pequeños retos distribuidos en 3 sesiones Cada reto se resuelve mediante un experimento simulado. Los objetivos a conseguir hacen referencia a las competencias específicas de la materia de FÍSICA Y QUÍMICA de 2 ESO así como los retos del siglo XXI Els objectius assolir estan associats a les competències específiq...

Situación de aprendizaje matemáticas álgebra 4º ESO

PRODUCTO FINAL VIAJANDO ALREDEDOR DEL MUNDO

Con el presente REA se pretende ofrecer una plataforma de enlace y comunicación con el alumnado de 2º de Integración social para intervenir con alumnado del aula específica de nuestro centro. Se pretende que este alumnado sea capaz de mejorar el proceso de aprendizaje, adaptación o asimilación de valores del alumnado del aula específica en el centro, fortalecer los procesos comunicativos del alumnado del aula específica y poner en práctica los conocimientos adquiridos durante todo el curso en...