Os presento mi proyecto final para aplicar Scratch en el aula, perteneciente al curso "De espectador a programador"

Actividad 4.3: UDI Estadística (Competencias Clave)

REA para aplicar en estadística, enfocado en la Investigación

UDI + Rúbrica

Unidad sobre los aspectos básicos de los ecosistemas: componentes, estructura, relaciones, adaptaciones y tipos.

Se trata de integrar Scratch en el aula. Para ello se ha diseñado en donde se aprende a solucionar gráficamente un sistema de ecuaciones lineales con la programación scratch, desarrollado en el curso "De espectador a programador. El camino para entender la tecnología aprendiendo a manejarla". Se adjuntaprogramación. El resultado es algo como esto: https://scratch.mit.edu/projects/40662624/

Se trata de una unidad didáctica del tema de Estadística para 3º ESO

La idea del proyecto es la creación de los diferentes tipos de periféricos con los que interactuamos con nuestro ordenador que son:  Periféricos de entrada.  Periféricos de salida.  Periféricos de entrada/salida. En primer lugar los alumnos van a ir realizando individualmente actividades de investigación y búsqueda de la información sobre los periféricos que serán los contenidos sobre los que programarán con Scratch (de esta manera ya poseen descargadas todas las imágenes e información nec...

Unidad didáctica sobre la revolución genética para la asignatura de Cultura Científica de primero de bachillerato.

Indicadores de evaluación para UDI "CREACIÓN DE LA WEB: AVANCES TECNOLÓGICOS SIGLOS XIX, XX Y XXI."

Aquí dejo como adjuntos los exámenes de Matura de los que dispongo, Ruego encarecidamente que si algún compañero cuenta con otros documentos, los suba también a fin de realizar un fichero lo mas completo posible. Yo ando buscado como loca los exámenes del 2010 que aprecen en la Antología. Gracias y un saludo.

La tabla recoge los estándares y recursos de evaluación de la UDI Irresponsables e inconscientes.

Recurso sobre la Revolución Genética incluida en la asignatura de Cultura Científica.

Hemos creado dos tablas con el fin de evaluar la UDI diseñada en la actividad anterior

Tal y como se indicaba en el reto 4 publico aquí mi propuesta: http://portafoliomooccarme.blogspot.com.es/2015/11/cuarto-reto-pesar-de-que-el-tercer-reto.html

Mapa conceptual de la UD-1 de Física y Química de 3º ESO

Un manual con los primeros pasos para utilizar la comunidad de aprendizaje Sangakoo.

Enlace a la UDI del curso Competencias Claves

Mapa conceptual del REA realizado para el curso Creación de Recursos Educativos Abiertos para la enseñanza de las lenguas y las Ciencias Sociales

Uso y utilidad de los códigos QR