Tarea destinada a alumnos de religión desde ESO a bachillerato donde harán un vídeo sobre una parábola de Jesús. Previamente trabajarán los milagros y las parábolas para hablar del Reino de Dios y la tarea final será realizar un vídeo por grupos. Así, además trabajan la competencia digital y dan rienda suelta a su creatividad a la vez que aprenden y recuerdan las parábolas de Jesús.

Un viaje a Palestina en tiempos de Jesús donde conoceremos la geografía del país, su cultura, sociedad y religión.

Trabajo de campo en dos lugares de Valencia para adentrarse en el mundo del arte y la simbologia religiosa. A través de la contemplación de cuadros, esculturas y edificios se van identificando y relacionando aspectos importantes de la simbología religiosa. Mirar a través de los ojos de los artistas de antaño, fusionar y entrar en simbiosis el pasado y el presente.

Este recurso nos permite conocer las religiones monoteístas, Judaísmo, Cristianismo e Islam, así como sus creencias, celebraciones y ritos. Es una oportunidad para que los alumnos puedan desarrollar el respeto, la tolerancia y una visión más amplia de la diversidad cultural que les rodea.

🕊️ Itinerario para descubrir el origen del cristianismo y sus valores mediante actividades digitales, lectura crítica y reflexión personal.

Estudiaremos el contenido de la Biblia para conocer su estructura y el mensaje central que contiene y de la que todas las personas estamos implicadas.

Situación de aprendizaje de la Biblia y su estudio para 3º ESO

Infografía con las instrucciones para realizar la actividad "Planifica un viaje al país de la Biblia". Enfocada a alumnos de 3º ESO en adelante. La actividad ayuda al alumnado a conocer, con más profundidad, tanto el manejo de la Biblia como su contenido. Además del entorno donde transcurrieron los acontecimientos que narra.

En esta SdA queremos que el alumno comprenda que la dimensión religiosa cristiana adquiere un valor exponencial cuando se ve reflejado en la acción al prójimo y esta acción en su realización plena. La SA pretende situar al alumnado ante la realidad de la vida misma, elaborando y llevando a la práctica un proyecto de acción social en su entorno.

En esta situación de aprendizaje los alumnos deberán tomar consciencia de que somos seres sociales, reflexionando sobre su realidad escolar y social. Para ello deberán aprender qué rasgos antropológicos entran en diálogo con la dignidad humana, establecer a Jesucristo como referencia de la dignidad humana y la solidaridad, el respeto ante la belleza de la diversificación cultural, y por último, como el cristianismo entra en relación con la ciencia y la cultura, entendiendo el mundo como la ...

Esta SdA invita a explorar el concepto de libertad desde una doble perspectiva: personal y social. Se busca destacar la conexión entre las decisiones individuales y la libertad, y cómo esta última influye en el bienestar colectivo. A través de reflexiones sobre nuestras elecciones y su impacto, se pretende que el alumnado comprenda la relevancia de actuar con responsabilidad y respeto hacia los demás. El proyecto parte de la premisa de que, al ejercer su libertad, cada persona toma decisione...

Contenido didáctico: SdA Una historia de libertad. Se trabaja la exploración del el concepto de libertad desde una doble perspectiva: personal y social. Se busca destacar la conexión entre las decisiones individuales y la libertad, y cómo esta última influye en el bienestar colectivo. A través de reflexiones sobre nuestras elecciones y su impacto, se pretende que el alumnado comprenda la relevancia de actuar con responsabilidad y respeto hacia los demás. El proyecto parte de la premisa de qu...

Breve síntesis de la esencia del Cristianismo.

Con esta SdA pretendemos que el alumnado se sitúe en el mundo conociendo otras realidades socioeconómicas y de injusticia social. Las diferencias entre el Primer Mundo y el Tercer Mundo. Que tenga una visión del trabajo que desarrolla la Iglesia en esos lugares y los medios tanto materiales como humanos que destina a intentar mejorar las situaciones vitales Que aporten ideas y se impliquen en acciones de mejora de las situaciones de vulnerabilidad Para ello deberán adquirir unos conocim...

Esta situación de aprendizaje pretende mostrar a los alumnos una panorámica de los distintos Jueces de Israel, estudiar cada uno de ellos y extraer aquellos valores a imitar y valorar las consecuencias de vivir de espaldas a Dios.

Aunque pasamos la vida relacionándonos con muchas personas, hay encuentros que son especiales. Son aquellas ocasiones en las que nos cruzamos con alguien que transforma nuestra vida y nuestro modo de entender el mundo.

Esta es una situación de aprendizaje destinada al alumnado de 3º en el área de Religión Católica. El alumnado elaborará un cuadro comparativo final para el que previamente, deberá en grupos reducidos investigar y localizar fuentes fiables con las que analizar, sintetizar y consensuar el producto final.

La crisis social, política y económica afecta a nuestras familias generando en las personas actitudes erróneas frente a las necesidades que atraviesa nuestro país generando violencia, inseguridad en las protestas, esto demanda acciones que desde el estado y la sociedad civil realicen una gestión y previsión de la seguridad que nos permitan vivir en espacios confiables, asimismo se observa que al término de cada manifestación la falta de identidad que tenemos hacia nuestra Casa Común, hace qu...

Este proyecto tiene como objetivo elaborar una Yincana mediante códigos QR por los distintos monumentos que haya en una ciudad con la finalidad de ir descubriendo su patrimonio cultural y religioso. Los alumnos realizarán una serie de vídeos y podcasts para documentar los monumentos y ellos mismos elaborarán una serie de cuestionarios mediante distintas herramientas educativas (Kahoot, Quizizz, Wordwall...) para ser resueltos durante la Yincana. Por su parte, el profesor creará un blog (Sites...

Recurso para estudiar el arte mudéjar empleando los recursos de EUROPEANA