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Investigando los Sistemas Materiales
La unidad didáctica "Investigando los Sistemas Materiales" está diseñada para el alumnado de 2º de ESO en la asignatura de Física y Química. A lo largo de cuatro sesiones, se explorarán los sistemas materiales, diferenciando entre homogéneos y heterogéneos, y se trabajará en la preparación y análisis de disoluciones. Las actividades incluyen el uso de herramientas digitales, simulaciones interactivas y una práctica experimental en la que el alumnado preparará una disolución sobresaturada y...Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Unidad 1: el método científico
en esta sda vamos a estudiar como trabaja la Ciencia, y el método que sigue para investigar el mundo que nos rodea, es decir, el método científico. Será el protagonista en esta bonita unidad y tendrás que ponerlo en práctica usando posteriormente recursos digitales para mostrar tus resultados y realizando un producto final con todo los realizado y aprendido ¡¡¡ÁNIMO!!!Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
SdA: Ciencia en Lata (FYQ.2.A.2)
Esta situación de aprendizaje tiene como objetivo fomentar un aprendizaje significativo y adaptado a la realidad, desarrollando habilidades clave como el pensamiento científico, la responsabilidad con el medio ambiente y el trabajo en equipo. A través de un proyecto práctico y sencillo de experimentación y análisis, los estudiantes también trabajan en la formulación de hipótesis, en el registro y presentación de los resultados, y en la comunicación científica. Siguiendo el enfoque inclusivo d...Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
¡SEAMOS CIENTÍFICOS!
Situación de aprendizaje para trabajar el Método CientíficoÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Introducción a la la investigación científica
El método científico. Introducción a la la investigación científica. Aprender, mediante la aplicación, el método científico a través de la formulación de preguntas, elaboración de hipótesis, experimentación y análisis de resultados.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
SCIENTISTS OF THE ROMAN EMPIRE
¿Cómo transmitirían los científicos de la Antigua Roma su conocimiento? Uno de los medios más usados son las redes sociales, y especialmente una, Instagram. Tenéis que seleccionar un científico de la lista aportada y recrear su perfil en Instagram. Además, vamos a pensar en un post. En este post, nuestro científico va a contar lo más destacado, aquello que nosotros hemos aprendido de él.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
¿Mito o realidad? ¿Están relacionados los nacimientos con las fases lunares?
REA basado en el original de Antonio Cívico Criado " ¿Mito o realidad? ¿Los nacimientos están relacionados con las fases lunares?" (https://procomun.intef.es/ode/view/es_2023113012_9234959) para la superación del curso de CDD de la Junta de Extremadura nivel B1Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
¿Mito o realidad? ¿Los nacimientos están relacionados con las fases lunares?
SdA 2º ESOÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: BUSCANDO LA ALEACIÓN PERFECTA
Situación de aprendizaje. Buscando la aleación perfecta. Se estudiará el método científico, la materia y sus propiedades, la medida, el sistema internacional de unidades, masa, volumen, densidad.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoColecciones -
Itinerario sobre Científicos y Método científico en Symbaloo
Comparto mi primera lesson plan en Symbaloo. ¡Genial, me ha encantado! Aquí está el enlace:http://lessonplans.symbaloo.com/preview/L20642/ Es sobre los Científicos y el Método Científico. Está basada en las actividades que he ido realizando este principio de curso 2016/2017 con mis alumnos de 2º de ESO en Física y Química y que están alojadas en mi blog:http://fisinglish.blogspot.com.es/. Seguro que lo voy a utilizar con ellos, para que, repasen en casa si tienen hechas todas las activid...Área de conocimiento -
REA MODELOS ATÓMICOS
El presente REA versa sobre la definción y evolución de los diferentes modelos atómicos, así como el funcionamiento del método científico. En el misma se desgrana la metodología de trabajo que se sigue para el desarrollo del REA, así como las tareas y la temporalización propuesta, los documentos complementarios incluyendo recursos externos y la evaluación.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Experimentación
Concepto de experimentaciónÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recursoColecciones -
Confirmación de hipótesis
Concepto de confirmación de hipótesis. El método científico.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoColecciones


