"Cuando la lluvia no limpia, contamina" es una unidad competencial dirigida al alumnado de 3º de ESO en la materia de Física y Química. A través de un enfoque interdisciplinar, el proyecto gira en torno al fenómeno de la lluvia ácida, integrando contenidos sobre los cambios físicos y químicos, las reacciones químicas y el impacto medioambiental de la actividad humana. Durante esta secuencia didáctica, el alumnado investigará causas, consecuencias y posibles soluciones relacionadas con la llu...

“Descubriendo Mujeres Científicas del Pasado y el presente" El alumnado buscará información sobre una científica de importancia relevante y con esa información elaborará un póster digital en canva, que posteriormente presentará en clase, se imprimirá y colgará en el hall del instituto. La búsqueda de información y la elaboración del póster se realizará en clase con la ayuda de los ordenadores portátiles del instituto. Para la elección de la científica se le proporcionará al alumno una lista ...

Estudio del calor y de sus formas de transferencia, a través de la construcción de un horno solar.

Proyecto grupal para 2º ESO, enmarcado dentro de la asignatura de Física y Química e incluida en la situación de aprendizaje que trabaja el Bloque 1. La actividad científica. En él, los alumnos se acercan al proceso de investigación científica, en primer lugar realizando una búsqueda de información sobre el trabajo de un cientifico/a de su elección, y en segundo lugar aplicando el método cientifico a una situación cotidiana. Finalmente, deben unificar ambas partes creando una presentación dig...

CÁLCULO DE PROPIEDDES ESPECIFICAS: LA DENSIDAD

Dones que han fet història en la química: En aquesta situació d’aprenentatge, l’alumnat investigarà la vida i les aportacions de diverses dones científiques en l’àmbit de la química. A través de la cerca i selecció d’informació digital, elaboraran una infografia creativa utilitzant eines TIC (per example, PowerPoint) que sintetitze la seua trajectòria, descobriments i impacte. L’activitat conclourà amb una sessió lúdica i reflexiva on es realitzarà un joc de cartes per emparellar científiqu...

Es un ejemplo en pdf de un póster que pueden realizar los alumnos y alumnas en esta actividad. Va dirigido a alumnado de 2ºESO de Física y Química. Esta actividad se realiza en grupos de 2 o 3 alumnos con el objetivo de crear contenido como éste de un tema propuesto por el profesorado.

UNIR LOS NOMBRES CON LOS SÍMBOLOS DE LA TABLA PERIÓDICA

CONFIGURACIÓN DE LOS SÍMBOLOS DE LOS ELEMENTOS Y SU INFORMACIÓN EN QR

Actividades dentro de la Unidad 5 "La diversidad de la materia".

Los modelos atómicos han ido evolucionando al mismo tiempo que la tecnología ha avanzado y nos ha permitido ser más precisos a la hora de idear el modelo atómico actual. Deberéis de hacer una presentación del modelo atómico que se os haya asignado en formato PowerPoint y exponerlo al resto de compañeros.

El alumnado deberá seguir las etapas del método científico para la invención y resolución de un crimen en la escuela.

Els col·loides són sistemes materials que no es poden classificar com a heterogenis o homogenis. Els alumnes han de fer un vídeo divulgatiu per a explicar que és un col·loide, posar un exemple del seu dia a dia i explicar la problemàtica medi ambiental que tenen alguns.

Energía libre

Documento en PDF explicando como realizar un buen informe de laboratorio

Infografía de Química descriptiva e industrial. Trabajo para 2ª de Bachillerato en el que se puede elegir entre 3 temas diferentes: Lluvia ácida Efecto invernadero Polímeros obtenidos por reacciones de adición y condensación

Eurovisión química con elementos de la tabla periódica, utilizando recursos de competencia digital

La actividad consiste en crear una presentación donde el alumnado recoja información sobre un elemento químico y la presente al resto de sus compañeros.

El alumnado deberá seguir las etapas del método científico para la invención y resolución de un crimen en la escuela.

Trabajo por parejas para alumnos de 2º curso de la ESO. Dentro de la materia de física y química se busca el aprendizaje de los alumnos del proceso de obtención de la sal, así como de su importancia a lo largo de la historia y su origen.