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Presentación en power point-3.pdf
Presentación en powerpoint sobre un científico o científica más relevantes de nuestra historiaÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Infografía Mujeres Científicas.pdf
Infografía que resume actividad de investigación sobre mujeres científicas.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
CINÈTICA QUÍMICA
En aquest recurs es desenvolupa de forma sintètica el tema de Cinètica Química de segon de Batxillerat i es proposa una tasca final per a realitzar per grups de 3 alumnes i, posteriorment, fer la seua exposició a l'aulaÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Proyecto mujeres científicas .pdf
Proyecto de investigación sobre el papel de la mujer en diferentes áreas del conocimiento científico.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
"Científicas"
Proyecto anual basado en el papel de la mujer en la ciencia.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Recurso tarea A. CONOCE EL MATERIAL Y EQUIPOS DEL LABORATORIO.pdf
Con esta actividad aprenderás a reconocer el material y equipos del laboratorio del instituto, los cuales podrás encontrar en un futuro en tu lugar de trabajo. Se trata de reconocer lo que tienes a tu alcance, ponerle nombre, buscar una imagen, describirlo y dar una breve descripción de uso. Recolectarás información, la guardarás en un documento compartido y será tu material de estudio para la prueba evaluativa.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Reto Policial(Separación de mezclas).pdf
En esta actividad, el alumnado asumirá el rol de un equipo forense encargado de investigar un sabotaje en un motor experimental. Se les proporcionará una muestra misteriosa con diversos componentes y deberán aplicar sus conocimientos sobre los métodos de separación de mezclas. Mediante la experimentación en el laboratorio, los estudiantes decidirán qué técnicas emplear para separar y analizar los componentes de la muestra. A partir de sus resultados, deberán deducir qué sustancia ha causado ...Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
INFORME DIGITAL PRÁCTICA EXTRACCIÓN DE YODO_ DECANTACIÓN (1).pdf
Procedimiento de la extracción de yodo y la posterior decantación para separar ambas fases utilizando una presentación transformada en PDF donde se identifiquen las diferentes etapas con una imagen y una breve descripciónÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Antecedentes del proyecto.pdf
En el marco del módulo de proyecto intermodular, se presenta al alumando una tarea para elaborar una de las partes del proyecto. En esta entrega deberán redactar los antecedentes. Los apartados que deben incluir son los siguientes: 1. Relación entre los objetivos del proyecto (formulados tipo SMART) y los ODS 2. Explicación detallada de lo que es un snack saludable 3. Clasificación de los snacks 4. Descripción de los componentes de cada categoría de snack y su efecto sobre la salud 5...Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Orgánicamente FASCINANTE_1.pdf
Estudio de los diferentes grupos funcionales.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
RECERCA I EXPOSICIÓ SOBRE ELEMENTS I COMPOSTOS
L'alumnat ha de portar a terme una recerca sobre un element o sobre un compost, crear un document en format presentació i fer la posterior exposició del treball.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
El laboratorio científico.pdf
Presentación con contenido teórico mediante enlaces a vídeo y explicación del profesor, completando con actividades de relacionar dicho contenido y acabando con la realización de dos carteles informativos para colgar en el laboratorio. Va dirigido a todo el alumnado que cursa la asignatura de física y química. Dicha actividad está incluida en una situación de aprendizaje donde se da a conocer el método científico y servirá durante todo el curso para realizar cualquier práctica en el lab...Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
P17. Infografia Àcids i Bases
Infografia per donar a conèixer l'alumnat de 4t d'ESO sobre l'existència de substàncies àcides i bàsiques del nostre entorn i com aquesta propietat afecta al medi ambient.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Sistemas de Gestión de la Calidad según ISO 9001
Presentación en PDF sobre los sistemas de gestión de la calidad según la norma ISO 9001. Dado que esta norma exige que los productos cumplan con los requisitos legales y reglamentarios aplicables, se propone una actividad de consulta de normas técnicas específicas relacionadas con un producto.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Reaccions-basiques-en-Quimica-Organica_0.pdf
Principals grups funcionals en química orgànica i les seues reaccions més característiquesÁrea de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
ejercicio formulación ácidos carboxílicos, ésteres y amidas
El recurso es una breve recopilación de algunos compuestos químicos, (en concreto ácidos carboxílicos, ésteres y amidas) para que los alumnos practiquen la formulación y la nomenclatura. Dirigida, de forma orientativa, a los alumnos de 1º de bachillerato del itinerario científico.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
SA - Química, societat i mediambient.pdf
L' activitat humana ha tingut un paper molt rellevant en la contaminació del medi ambient i en una de les principals conseqüències, l' escalfament global. Molts productes de reaccions químiques associades a l' activitat humana estan relacionats amb els principals problemes actuals com, per exemple, l' efecte hivernacle, la pluja àcida i la destrucció de la capa d' ozó. Per això, en aquest treball s'estudiaran sis dels problemes principals que afecten l'escalfament global. En què consisteix...Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Proyecto Reacciones Quimicas.pdf
En este documento se resume el proyecto a realizar.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
NOMS QUÍMICS.pdf
L’activitat NOMS QUÍMICS té com objectiu que l’alumnat de 3r d’ESO de Física i Química es familiaritze amb els elements de la taula periòdica, dels seus símbols i de les partícules subatòmiques que els constitueixen. Amb aquesta finalitat, l’alumnat ha de buscar elements en la taula periòdica i ser capaç d’escriure el seu nom o algun dels seus cognoms amb els símbols dels elements i a partir de la posició que ocupen en la taula, determinar el número de protons, electrons i neutrons. A m...Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso


