Proyecto biológico-musical.

Dentro del núcleo temático en el que estamos trabajando sobre el sonido, sus cualidades y sus implicaciones físicas y musicales se destaca en importancia, y por tener un amplio interés, un doble enfoque muy relacionado: la salud auditiva y la contaminación acústica. En este sentido, se articulará una secuenciación didáctica que facilite al alumnado un conocimiento básico sobre la temática, a la par de concienciarse en los problemas que pueden acarrear en los órganos humanos implicados.

Este recurso educativo abierto (REA) está diseñado para introducir al alumnado de 1º ESO en el mundo de la programación musical utilizando Scratch. A través de actividades prácticas y proyectos creativos, los alumnos aprenderán los conceptos básicos de programación y explorarán su creatividad musical.

El reto final de la situación de aprendizaje propuesta será el montaje de un concierto el día 22 de Noviembre, día de Santa Cecilia, patrona de la música. El compositor clásico elegido este curso será Beethoven, las actividades propuestas girarán en torno a dicho compositor y a sus obras más famosas y representativas, todo ello desde un ambiente lúdico y motivador, haciendo que el alumnado tenga una percepción diferente de la música clásica.

La temática gira en torno al universo de Harry Potter y la búsqueda de una partitura mágica que ha sido escondida en Hogwarts. Los alumnos deberán descifrar los ritmos sencillos contenidos en la partitura, utilizando la lectura musical y otras pistas. Este enfoque integra un tema literario popular con el aprendizaje de la lectura de ritmos musicales.

Cada día compruebo cómo mi alumnado utiliza sus dispositivos móviles con auriculares a un gran volumen sin ser conscientes de los efectos que esto tiene en su salud. Siento que como docentes debemos implicarnos profundamente en actuar como mediadores de la adquisición de las competencias básicas en nuestro alumnado, proporcionándoles las herramientas necesarias para que sean protagonistas de su propio aprendizaje y, en este caso, asimilen qué efectos tiene este comportamiento en su salud y en...

En este Recurso Educativo Abierto (REA) para alumnos de 1º de Matemáticas de Educación Secundaria Obligatoria se vincula el proceso relacionado con la cesta de la compra con los conocimientos matemáticos sobre números decimales, orden, operaciones, orden y uso de la calculadora.

Acercar el mundo de la ópera a los alumnos tiene múltiples beneficios, tanto educativos como emocionales y culturales. La ópera es una forma de arte integral que combina música, teatro, literatura y artes visuales, ofreciendo una experiencia rica y completa que puede inspirar a los estudiantes y fomentar su desarrollo integral.

SDA COMPLETA FINAL Situación de aprendizaje para el primer curso de ESO. Su tema es el flamenco y la cultura andaluza, asi como su relación con otras culturas musicales. Esta enmarcada dentro de las leyes vigentes en materia de educación de la comunidad autónoma andaluza, y en concreto en la ley del flamenco. Tiene un carácter teórico práctico, incluyendo recursos analógicos y digitales.

Situación de aprendizaje para el primer curso de ESO. Su tema es el flamenco y la cultura andaluza, asi como su relación con otras culturas musicales. Esta enmarcada dentro de las leyes vigentes en materia de educación de la comunidad autónoma andaluza, y en concreto en la ley del flamenco. Tiene un carácter teórico práctico, incluyendo recursos analógicos y digitales.

La clasificación de las voces y las agrupaciones musicales

Esta situación de aprendizaje se centrará en la enseñanza del flamenco a estudiantes de primer curso de secundaria de un centro público de compensatoria en Andalucía. Se abordarán aspectos clave del flamenco, incluyendo estructuras rítmicas de algunos palos, así como elementos culturales relacionados.

Proyecto final para Situación de Aprendizaje de 1º de la ESO.

EN ESTA UNIDAD DE APRENDIZAJE SE VA A TRABAJAR EL CONCEPTO DE SILENCIO PARA TOMAR CONCIENCIA DEL SONIDO QUE NOS RODEA

En esta REA, trabajaremos las familias instrumentales, la orquesta sinfónica, las partituras, las figuras rítmicas... todo ello elaborando un producto final que motive al alumnado

El proyecto "Mi Banda Sonora Personal" está diseñado para el alumnado de 1º de ESO con el objetivo de conectar su experiencia personal y emocional con la música, fomentando la autoconciencia, la creatividad y el trabajo colaborativo. Este proyecto se enmarca dentro de la asignatura de Música y busca desarrollar habilidades tanto técnicas como emocionales a través de actividades secuenciadas y la integración de herramientas digitales.

Exelearning para la materia de Música de 1º de la ESO. En el se plantea como reto hacer un viaje musical por Europa a través de la investigación por grupos de las músicas tradicionales de cada país. Para concluir, se realiza un mapa colaborativo con festivales musicales folclóricos europeos.

Situación de aprendizaje para 1º de ESO de la asignatura de música

La música es considerada un lenguaje universal. Desde esta perspectiva, la combinación de elementos compositivos como la melodía, ritmo, textura y timbre constituyen un todo. Donde a través del sonido se pretende recrear historias, situaciones o momentos. Con esta actividad se abordan los saberes básicos relacionados con la música programatica y descriptiva. Así mismo, se produce un acercamiento hacia la aplicación de Suno IA.

Queremos aprovechar el atractivo que tiene la creación de canciones de forma electrónica para que los alumnos compongan un tema con Incredibox. Una vez compuesto el tema les pediremos que realicen un videoclip con imágenes de creación propia o libre de derechos que explique el proceso de fotosíntesis de las plantas.