Material de suport per a la introducció al Blues en l'aula de percussió del conservatori. També pot ser adequat per a altres contextos i instruments. La presentació inclou l'origen de l'esquema harmònic del Blues, escales a utilitzar en la improvisació, notes guia de referència i bibliografia.

Recurs per a aprendre a cercar una melodia de jazz de domini públic, crear un acompanyament amb un walking bass i editar el so digital. Recurs de l'assignatura d'Acompanyament dels cursos 5é i 6é d'Ensenyaments Professionals de Piano.

• Nuestro alumnado, cuando acaba 6º curso de Enseñanzas profesionales, necesita comprar un nuevo instrumento, la TROMPETA EN DO. Esta trompeta se utiliza desde 1º de Enseñanzas Superiores y en un futuro, será el instrumento que más utilizarán, sobretodo, aquellos alumnos y alumnas que consigan formar parte de una orquesta sinfónica. Esta actividad pretende orientar tan importante decisión mediante una búsqueda y una posterior presentación POWER POINT, centrándose en las dos marcas más utiliza...

Con esta actividad, abordaremos uno de los principales problemas en el aprendizaje del cante flamenco: ¿cómo transportar el tono un archivo audiovisual? Este es uno de los retos más habituales del alumnado de Cante flamenco, ya que el repertorio se estudia, a menudo,  a partir de grabaciones audiovisuales. Esta actividad plantea una solución tecnológica gratuita y fácil de implementar con el uso del navegador Chrome y la extensión Transpose.

Proyecto para la asignatura de 4º de Armonía de las Enseñanzas Profesionales de Música. El proyecto consiste en la composición de pequeños corales al estilo de J.S. Bach partiendo de los conocimientos armónicos adquiridos en 3º y 4º de Profesional, pero abordándolos desde una mayor libertad. Para ello, se divide el trabajo en varias tareas, partiendo de un esquema armónico, hasta la interpretación de las obras.

Los tiempos lentos (Andante, Adagio, etc.) son los movimientos más libres dentro de una sonata y pueden presentar una multiplicidad de formas que hay que tener presentes a la hora de analizarlos e interpretarlos. Con esta Unidad Didáctica pretendemos hacer un resumen de ellos y darlos a conocer al alumnado de Análisis Musical de 6º de Enseñanzas Profesionales.

Asignatura: Literatura e interpretación del instrumento principal (violín)

En este proyecto nos centraremos no sólo en la interpretación, si no que se profundizará en el repertorio de este autor, compositor, pedagogo e inventor, conociendo las características del nuevo instrumento que diseñó y de la época histórica en la que se desenvuelve, a través de unas metodologías activas y el trabajo de las competencias digitales, ayudando a formar un alumnado competente digitalmente a través de un tema central como es la figura de Theobald Boehm.

La ansiedad escénica musical (AEM) es la aprensión ante la interpretación musical en público. Es padecida por un elevado número de músicos, a la vez que diversos estudios recogen el interés de los músicos en formación por una guía y orientación que les ayude a hacerle frente. Las diversas legislaciones educativas recogen la necesidad de fomentar iniciativas que contribuyan a estimular el hábito de la interpretación en público, así como la capacidad de expresarse correctamente. El estado actua...

El proyecto consiste en elaborar el programa de mano de un concierto con notas incluidas, en las cuales se hable de las obras que se van a interpretar durante el concierto. Estas notas al programa darán datos interesantes sobre las obras y los compositores interpretados, y servirán además de guía de audición a los oyentes. Los alumnos deben hacer el diseño del programa, las notas y adaptarlo todo al público asistente... Está dirigido ...