La Literatura es importante para conocer al ser humano, sus sentimientos y emociones, y para conocerse a sí mismo y reconocerse. Además, entre sus virtudes está la de entretener y disfrutar, pero también incrementa el vocabulario y mejora tanto la expresión escrita como la oral. Mejor aún, si está enfocada en el entorno más cercano al alumno, este se siente partícipe de las palabras dedicadas a su ciudad y las comparte y divulga, porque las palabras nombran rincones de Málaga, sucesos de la c...

REA SOBRE NARRATIVA EN EL SIGLO XV

El reto final de esta situación de aprendizaje reside en la creación de una revista literaria. Sin embargo, su contenido no será al azar. Versará sobre la literatura española de los Siglos de Oro, cuyos saberes básicos habrán sido desglosados y tratados en las diferentes tareas que componen esta secuencia didáctica: contexto sociopolítico, literatos de la época y su obra, conexión con otras artes, etc. Además, se dejará volar la creación poética, pues deberán versionar un poema de uno de los ...

Con esta SdA crearemos un pódcast literario con el alumnado de 1.º de Bachillerato de la asignatura Literatura Universal como una forma de compartir las lecturas autónomas realizadas por el alumnado con la comunidad educativa. En la presente situación de aprendizaje se pretende que tomes como referencia diferentes modelos de pódcast especializados en literatura para llegar a crear el tuyo propio. Los pódcast son una herramienta educativa valiosa que proporciona flexibilidad, diversidad de con...

Trabajar la presencia y pervivencia de distintos temas a lo largo de la historia de la literatura, de manera que el alumnado reconozca distintos enfoques por parte del autor/a y comprenda las interrelaciones entre los textos, así como las que se establecen entre los textos y otras manifestaciones artísticas.

A lo largo de esta experiencia de aprendizaje, nos sumergiremos en los temas universales que aborda la obra: la búsqueda de la verdad, la naturaleza de la locura, el poder de la imaginación y la lucha por la justicia. A través de discusiones, análisis literarios y actividades creativas, desentrañaremos los hilos que conforman la riqueza narrativa de "Don Quijote de la Mancha".

Esta Unidad Competencial se centra, fundamentalmente, en el estudio del teatro isabelino a través de William Shakespeare y constituye el producto final del curso a distancia COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE NIVEL B2, cuyo código es 241408KPF429

Esta Unidad Competencial se centra, fundamentalmente, en el estudio del teatro isabelino a través de William Shakespeare y constituye el producto final del curso a distancia COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE NIVEL B2, cuyo código es 241408KPF429

Proyecto para alumnado de 2º de Bachillerato con el que comprenderán la importancia e influencia posterior del Grupo del 27 y cuyo producto final será un esquema visual para pintar en una cristalera con rotuladores de tiza líquida.

Situación de aprendizaje de la asignatura de Lengua Castellana y Literatura para un nivel de 1º Bachillerato.

Trabajamos la Mitología y la Salud Mental

Pretendemos acercar la literatura a los jóvenes

Recurso educativo (ODE) sobre "las sinSombrero" para ESO y ESPA.

Es un proyecto para 2º de bachillerato en el que el alumnado explorará una serie de elementos propuestos y unas herramientas informáticas.

Con el título Perales en todos los sentidos iniciamos un proyecto para descubrir, dar a conocer y poner nuestro granito de arena en la mejora del barrio donde está ubicado el IES Ignacio Aldecoa. Este proyecto desarrolla en su ejecución los elementos transversales de las competencias clave, fomenta el trabajo en equipo y la colaboración en la resolución de problemas reforzando así la autoestima, la autonomía, la reflexión y la responsabilidad del alumnado en la toma de decisiones. Pensado p...

Antes de que la televisión acaparara todo el protagonismo, los seriales radiofónicos y el radioteatro suponían el principal medio de entretenimiento. Si bien fue la década de los 50 la era dorada de este tipo de producciones, ya desde mucho antes la ficción radiada se fue imponiendo como forma de entretenimiento. Célebre fue, por ejemplo, la adaptación de la novela La guerra de los mundos de Herbert George Wells, que se emitió en directo el día de Halloween de 1938, narrada y dirigida por un...

Antes de que la televisión acaparara todo el protagonismo, los seriales radiofónicos y el radioteatro suponían el principal medio de entretenimiento. Si bien fue la década de los 50 la era dorada de este tipo de producciones, ya desde mucho antes la ficción radiada se fue imponiendo como forma de entretenimiento. Célebre fue, por ejemplo, la adaptación de la novela La guerra de los mundos de Herbert George Wells, que se emitió en directo el día de Halloween de 1938, narrada y dirigida por un...

Antes de que la televisión acaparara todo el protagonismo, los seriales radiofónicos y el radioteatro suponían el principal medio de entretenimiento. Si bien fue la década de los 50 la era dorada de este tipo de producciones, ya desde mucho antes la ficción radiada se fue imponiendo como forma de entretenimiento. Célebre fue, por ejemplo, la adaptación de la novela La guerra de los mundos de Herbert George Wells, que se emitió en directo el día de Halloween de 1938, narrada y dirigida por un...

Trabajar los textos periodísticos centrándonos en la noticia y elaborar nuestro producto final: periódico digital. Acercarnos a la literatura renacentista y, más concretamente, a la novela Picaresca y el Lazarillo, reflexionando sobre el papel de la infancia en este tipo de novela y en esta obra. Con este tema culturalmente sensible, tomaremos conciencia de los derechos de la infancia. Además, el alumno tomará conciencia de la importancia de los medios de comunicación como sistema de denunc...

"La Sombra de Cajal" es un proyecto didáctico de investigación, de carácter interdisciplinar, desarrollado en el IES Alpajés de Aranjuez, durante el curso 2021-22 por Ana María Robles Carrascosa, profesora de Lengua y Literatura, y Javier Medina Domínguez, profesor de Biología. Siguiendo la metodología ABP y con la ayuda de numerosos recursos TIC, los alumnos de Bachillerato de Lengua y Literatura y de Biología y Geología (1º y 2º curso), elaboraron libros digitales, líneas de tiempo, póstere...