Mediante cuatro pasos, que siguen el pensamiento computacional, el alumnado aprenderá a identificar y a diferenciar textos medievales que pertenezcan al mester de juglaría o al de clerecía. Finalizará sus tareas con un proyecto en Scratch.

• Entrevista fictícia a un personatge literari. • Després d’estudiar personatges literaris dones de l’Edat Mitjana com les trobairitz i Sor Isabel de Villena, realitzarem una entrevista fictícia a aquests personatges per reflexionar sobre aspectes com les dificultats que van patir les dones en eixa època i, així, donar-los visibilitat.

Con este proyecto, el alumnado observará los diferentes trabajos de la sociedad medieval, y cómo esto se ve representado en la literatura de la época.

Se trata de que el alumnado de 3º de ESO de Lengua Castellana  y Literatura lea y comparta su experiencia lectora a través de la literatura de la Edad Medieval,  tomando consciencia del momento histórico, la forma de vida, costumbres y pensamientos. Realizando como producto final un Site medieval. 

¿Sigue existiendo la épica o ya tuvo su época? Resulta tan aburrido abordar la Literatura exclusivamente desde aspectos historicistas, tan alejados de nuestros alumnos y alumnas. A la dificultad de trasladar la sensibilidad de épocas pasadas, se suma la lejanía de la lengua de los textos medievales a la actual. ¿Cómo animarlos a leer literatura con este panorama? Con este proyecto pretendemos acercar la Edad Media y el género ép...

Entrada de blog de Lengua castellana y Literatura donde se recogen varios tipos de recursos para profundizar el conocimiento sobre la vida en la Edad Media. El alumnado lo puedehacer en su casa y según su ritmo de aprendizaje.