Los alumnos tendrán de que realizar una presentación, una 'story telling'.

Esta actividad consiste en investigar sobre las tradiciones y celebraciones de la Pascua en distintos países de habla inglesa y crear un informe sobre los resultados. Los estudiantes se dividirán en grupos de 3 a 4 personas, y a cada grupo se le asignará un país o región para investigar: • Tradiciones de la Pascua en Estados Unidos • Tradiciones de la Pascua en el Reino Unido • Tradiciones de la Pascua en Australia • Tradiciones de la Pascua en Irlanda

Proponemos la pregunta: What would you do if you could change the world? mediante la plataforma digital Padlet, a nuestro alumnado con la intención de que escriban o graben (audio o vídeo) su respuesta y la incluyan en un post. A continuación deberán leer, escuchar o visionar las respuestas de sus compañeros e interacturar. Todo ello s

Actividad oral en inglés para registrarse en un hotel.

• Berlin travel guide​. Aprovechando el viaje de fin de curso, los alumnos realizarán una guía de viaje de Berlín con la planificación del itinerario

Los alumnos irán buscando la información necesaria para contestar las preguntas. Se realizará el visionado de videos y un post final relacionado con el tema.

Students will explore England through a trip that they are going to prepare including an itinerary with flights and accommodation. The final project will be to record a video with the different contexts of situation.

SA para la asignatura de PROYECTO INTERDICIPLINAR donde los alumnos tendrán que hacer una presentación en inglés con una propuesta de viaje escapada de fin de semana: destino, tipo de viaje, desplazamiento, alojamiento, propuesta de actividades y presupuesto.

Creación de un proyecto para la creación de un cuento nivel 4º de ESO.

Los alumnos asumirán el rol de un periodista que entrevista al autor teatral el momento: William Shakespeare. Su tarea consistirá en diseñar una entrevista en la que planteen un mínimo de 5 preguntas relevantes sobre su vida, obra e impacto en la literatura inglesa y mundial. Deberán investigar previamente sobre su biografía y obras para fundamentar sus cuestiones. Además, deberán responder como si fueran Shakespeare, utilizando lenguaje de la época. La entrevista podrá presentarse en cualq...

Situación de aprendizaje relacionada con la Educación para la Ciudadanía Digital

Este recurso es una comprensión escrita sobre un itinerario de viaje a la ciudad de Londres. Incluye un cuestionario en inglés que se puede adaptar a Aules o a Teams. Está diseñado para alumnos de 4º ESO en la asignatura de Inglés. Su objetivo es que los estudiantes planifiquen un itinerario de viaje a una ciudad anglosajona asignada previamente por el docente, desarrollando habilidades de investigación, comunicación en lengua extranjera y competencia digital. A través de preguntas guiadas...

Los alumnos asumirán el rol de un periodista que entrevista al autor teatral el momento: William Shakespeare. Su tarea consistirá en diseñar una entrevista en la que planteen un mínimo de 5 preguntas relevantes sobre su vida, obra e impacto en la literatura inglesa y mundial. Deberán investigar previamente sobre su biografía y obras para fundamentar sus cuestiones. Además, deberán responder como si fueran Shakespeare, utilizando lenguaje de la época. La entrevista podrá presentarse en cualqui...

Este recurso forma parte de una situación de aprendizaje llamada "Future Living", planificada para alumnado de 4ºESO de Inglés en el tercer trimestre, en la que propondrán mejoras tecnológicas para la vida en el futuro. Así pues, el recurso es una guía en la que aparece información detallada sobre el proyecto que deben realizar los alumnos dividido en 4 pasos. Además, pueden encontrar webs y vídeos recomendados para coger ideas, consultar vocabulario y gramática y una serie de consejos para p...

Situación de aprendizaje sobre la Educación para la Ciudadanía Digital

In this project, our 4th ESO students are going to prepare an advert about the historical monument they have chosen. Then, they are going to present their works to the class.

Presentación de una storytelling, para la asignatura de Competencia Comunicativa Oral.

Este recurs s'ha creat per al professorat d'anglés com a segona llengua estrangera. És una guia didàctica breu en la que s'explica el context on es realitzarà el projecte, anomenat 'Endangered posidonia'. Parla de l'alumnat (4t ESO), de les àrees de coneixement involucrades i planteja una situació d'aprenentatge de 7 sessions de 55' cadascuna. Esta descripció va acompanyada d'una presentació de Canva amb instruccions per a l'alumnat, també anomenada 'Project 2: Endangered Posidonia'.

El objetivo es crear un vídeo a través de la plataforma Knedlive donde expliquen el viaje que han planteado.

ACTIVIDADES PARA CUARTO DE LA ESO